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[교육학]효율적인 학습환경

저작시기 2006.10 |등록일 2006.10.29 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 학습 환경의 준비
ⅱ. 용구
ⅲ. 규칙과 절차
ⅳ. 결과
ⅴ. 잠재적인 문제점
Ⅲ. 결론

본문내용

교사들은 누구나 자신이 유능하고 인정받는 교사가 되기를 바란다. 그것은 교육자가 되고자 하여 교직의 길로 들어선 사람들이라면 누구든지 그럴것이다. 하지만 객관적인 입장에서 봤을때 유능한 교사가 되기란 현실적으로 많이 힘들고 그만큼의 노력과 인내, 희생이 필요하다. 유능하고 훌륭한 교사가 되는 것은 많은 지식과 풍부한 경험만으로 되는 것은 아니다. 끊임없는 노력과 자기계발, 그리고 여러 가지 환경이 맞아 떨어졌을때 그 교사는 유능한 교사가 될 수 있는 것이다. 이번 보고서에서는 유능한 교사가 되기위하여 필요한 여러 가지 요건중 효율적인 학습환경 및 학습환경 조성에 대해서 알아보겠다. 본 서는 ‘체육교수방법론’ 수업의 교재인 『체육학습교수법』을 참고하여 본인의 생각을 적은 보고서이다.



Ⅱ. 본론

서론에서도 언급했듯이 학습에 필요하고 도움이 되는 수업 환경을 조성하지 못하면 결코 유능한 교사가 될 수 없다. 아무리 수업계획이 뛰어나고 훌륭할 지라도 교사가 수업환경을 조성하지 못한다면 그 수업계획은 큰 거품이라고 밖에 말할수 없다. 여기서 말하는 수업 계획이라는 것은 수업모형이 될것이고, 수업 환경이라는 것은 수업을 하기위한 준비단계 및 용구, 방해요소 등 여러 가지가 있을것이다.
학습환경의 조성에는 크게 5가지로 나누어질수 있다. 먼저 학습을 하기전 준비단계가 있고, 학습을 하기위한 용구 및 용품이 있다. 그리고 규칙과 절차가 있고 수업한후의 결과가 있으며, 마지막으로 수업도중의 잠재적인 문제점이 있다. 본론에서는 이 5가지의 학습환경을 효율적으로 할 수 있는 방법을 알아보겠다.
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