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학교와 학교 교육의 문제

저작시기 2006.09 |등록일 2006.10.28 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

학교와 학교 교육의 문제점 에 관한 레포트 입니다.

목차

1.공교육의 불신.
2.왜곡된 교육관 및 교육제도.
3.문화 데모 및 학습동기부여의 문제
4.교육운영 및 개혁의 문제.

본문내용

《학교 교육의 문제》 <br />
1.공교육의 불신. <br />
<br />
교육의 접근 기회는 세계에서 가장 높은 수준이나, 학생들의 잠재적 능력과 적성을 계발, 육성하는데 필요조건인 적정 수준의 학급당 학생 수와 교육비 확보, 교육과정 운영에 필요한 교육기자재 준비, 학생의 요구와 수준에 맞는 선택 가능한 프로그램 제공이 세계적인 수준을 충족하지 않은 비효과적인 학교체제이다. <br />
학교의 수업 부실 학생이 49%정도이고, 생활지도상에 문제가 있는 학생이 47%정도이며, 문제 학생이 약32%정도로 높은 편이다. 학교교육에 대한 교사들의 위기 인식정도가 매우 높고 교사의 사기가 덜어져 이직하고자 하는 교사가 많은 편이다. <br />
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<br />
2.왜곡된 교육관 및 교육제도. <br />
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교육이 자아실현의 과정이 되어야 함에도 불구하고, 교육을 정치, 경제, 사회, 문화 및 국가발전을 위한 수단으로 도구화하여 교육 자체의 발전이나 교육 본래의 가치 구현을 등한시하는 오도된 교육관을 형성하고 있다. <br />
학생들이 나름대로의 인생관을 확립하고 교육을 자아실현의 장으로 활용하기 위해서 효율적인 학습방법을 습득하고 자기 주도적인 학습 능력을 형성하여 주체적인 삶을 영위할 수 있어야 함에도 불구하고, 불필요한 조기과외교육이나 재능과외교육 및 입시과외교육과 같은 주입식 학습 활동에 조건화되어 타율적이고 의존적인 전락하고 있다. <br />
학습결과에 책임에 대한 학생의 지능지수, 가정여건, 선수학습 정도, 교육여건 등과 같은 학생과 환경 변인의 영향은 지적하면서도, 학교나 교육자의 책무성에 대하여는 심각하게 거론하지 않는 것이 현실이다. <br />

참고 자료

현대 교육학 개론
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