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행동수정사례-Team-Based Contingency을 통한 학습준비행동 증가

저작시기 2002.04 |등록일 2006.10.25 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

대학원 자료.
행동수정 사례 - 개인별 행동수정이 아닌 집단행동수정 사례
연구의 설계 및 측정 방법 제시됨

목차

1. 대상 및 인적사항
2. 표적행동정의 및 설정 이유
3. 행동수정의 방법 및 과정
4. 행동수정 결과
<부록> 행동 측정표

본문내용

1) 행동수정의 목표
본 연구를 적용하기 위한 목적은 다음과 같다.
목적 : 학생들이 수업이 시작되기 전 수업에 임할 준비를 한다.
이러한 목적을 이룩하기 위한 목표로는,
첫째, 수업 종이 울리면 자리에 바른 자세로 앉는다.
둘째, 본 시간에 공부할 내용의 교과서를 책상위에 펼쳐 놓는다.


1) 행동수정의 방법

본 연구의 실험은 연구목적을 달성하기 위해 두 가지 표적행동에 ABAB 반전 설계법을 사용하였다.
학생들에게 제공할 강화의 체계는 팀 기반 유관성(Team-Based Contingency)에 근거하여 조별 강화를 제공하고, 조별로 경쟁할 수 있도록 조별 등수판을 만들었다. 또한 학생들이 강화를 받을 수 있는 경우는 미리 게시판에 게시하여 학생들이 충분히 학급의 강화체계를 이해하도록 하였다.
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