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수업관찰에 대하여

저작시기 2006.01 |등록일 2006.10.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원

소개글

수업 관찰의 대한 기본적 내용과 특수학교에서의 수업 관찰에 대하여 정리함.
참고의 내용은 세부인 내용의 의문형으로 제시되어 있음.

목차

Ⅰ. 수업 관찰의 목적과 전제조건
1. 수업 관찰의 목적
2. 수업 관찰의 전제 조건
Ⅱ. 수업관찰의 필요성과 효과성
1. 수업을 관찰의 필요성
2. 수업관찰의 효과성
Ⅲ. 수업 관찰의 분석 방법
1. 양적 접근 방법
-언어 상호 작용 관찰법의 특징
-기타 양적 관찰 내용
2. 질적 접근 방법
Ⅳ. 관찰 후 협의회
Ⅴ. 특수학교 수업 관찰 기준
1. 교사의 수업행동 관찰 기록 기준
2. 아동의 수업 행동 관찰 기록에 대한 기준

- 참고
<수업 분석 관점>
1. 수업 전 준비 사항
2. 동기 유발
3. 수업 목표 제시 및 학습 계획 수립
4. 발문과 지명
5. 학생의 질문과 발표
6. 판서와 학습지
7. 주의 집중
8. 교수 매체
9. 집단 구성과 순회 지도
10. 보상과 방향 전환
11. 학습 목표의 종합 정리 및 확인 지도
<수업 관찰 평정척>

Ⅵ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 수업 관찰의 목적과 전제조건
1. 수업 관찰의 목적
수업 관찰은 ‘어떻게 하면 수업이 잘 진해오딜 수 있을까’를 연구하기 위해서 행해지는
수업 개선을 위한 한 가지 방법이다. 따라서 수업 관찰의 목적은 수업하는 과정에서 이를
방해하는 요인과 더욱 촉진시켜야 하는 부분은 어떤 것이고, 실제로 이러한 요인을 어떻게
확인할 것인가에 대안 해답을 구하고자 실시하는 것이다.

2. 수업 관찰의 전제 조건
-첫째, 수업 관찰의 범위나 내용을 분명히 하여야 한다.
-둘째, 수업 관찰 방법은 관찰 결과가 객관적이고 신뢰할 수 있는 자료를 수집할 수 있는
방법이어야 한다. 여기에서 객관적이고 신뢰로운 자료라 함은 수업 관찰자의 의견 일치도를
말한다. 따라서 명확한 관찰 기준을 제시할 필요가 있다.
-셋째, 수업 관찰 결과를 객관적이고 과학적인 방법으로 기록하고 해석할 수 있는 관찰 방법
이나 도구를 선정하여야 한다.
-넷째, 수업 관찰의 결과는 수업자에게 확인되고 스스로의 수업 행동을 교정하는데 도움을
주어야 한다.
-다섯째, 한가지의 수업 관찰 방법만으로는 수업 전체를 평가하는 것은 삼가야 한다.
-여섯째, 수업 관찰 방법은 실용적인 목적에 부합하여야 한다.
-일곱째, 수업 관찰 도구는 계속적으로 학교 현장에서 개발 적용되어야 한다.

참고 자료

- http://blog.naver.com/hesse85?Redirect=Log&logNo=50004865933
- http://www.happycampus.com/knowledge/directory/report/view
- 특수교육과 교과교육(2004) / 전병운, 유재연 / 교육과학사
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