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[교육학]기초학력 책임지도제 운영안

저작시기 2006.01 |등록일 2006.10.20 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

소개글

기초학력 책임 지도방안입니다....관심있으신 분은 다운 받아가세요~

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목차

기초학력 책임지도제 운영 계획

1. 근거

2. 목적

3. 기본 방침

4. 업무 수행 절차

5. 추진 방안

가. 추진 원칙

나. 교과별 기초학력 부진아 판별

다. 지도 원칙

라. 지도 대책

라. 학습 부진 요인 파악

6. 지도 대책

본문내용

1. 근거
「새 학교문화 창조」 추진 과제 중 교수-학습 과정의 개별화 실현

2. 목적
「새 학교문화 창조」 추진 계획에 따른 수업방법 개선으로 학생의 자기주도적 학습 능력을 기르고, 국가수준 교육과정의 교과목별 최소 성취수준 및 도달 목표에미달한 학생을 판별하여 지도교사가 책임지도 함으로써 수준별 수업의 내실화를 기함

3. 기본 방침
가. 추진중인「학습부진아 지도 계획」을 수정 보완하여「기초학력 책임지도제」를 시행한다.
나. 교과협의회를 중심으로 주요 교과에 한하여 교육과정의 교과목별 최소 성취 수준 및 도달 목표를 설정하여 미달 학생에 대한 책임지도를 실시한다.
다. 읽고, 쓰고, 셈하기 어려운 특별지도 대상 부진학생과는 구분하여, 수준에 맞는 개별화 학습이 실현될 수 있도록 학교 실정에 맞는 자체 계획을 수립 시행한다.
라. 부진학생 구제를 위한 보충과정 운영 및 지도수당 지급 등에 노력한다.

5. 추진 방안

가. 추진 원칙
○ 명칭의 구분 : 읽기, 쓰기, 셈하기가 어려운 학생을「특별 지도대상 학습부진아」로, 교과목별 최소 성취수준에 미달한 학생을「교과별 기초 학력 부진아」로 구분한다.
○「특별지도 대상 학습부진아」지도는 종래의 학습부진아 지도 방안에 따라 해당 부분의 내용 그대로 시행한다.
○ 우리 학교 실정에 알맞은「교과별 기초 학력 책임지도 계획」수립 시행
○ 주요 교과별(국어, 수학, 영어 등) 기초 학력 부진아 판별 및 책임 지도, 확인 평가 실시
○ 교과별「기초학력 부진아」명단을「특별지도 대상 학습부진아」명단과 함께 교장실에 비치
○ 기초학력 책임지도용 프로그램 및 학습자료 개발과 적용
○「특별지도 대상 학습부진아」구제 및「교과별 기초학력 부진아」책임 지도를 위한 보충 과정 운영
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