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[교육]진보주의

저작시기 2006.01 |등록일 2006.10.20 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

진보주의에 대한 전반적인 언급입니다...

목차

1. 진보주의의 개념
2. 진보주의의 발생배경
3. 진보주의의 발전과정
4. 진보주의의 교육원리
5. 진보주의의 특징
6. 진보주의의 교육사상가
7. 프로젝트법
8. 진보주의의 한계점
9. 진보주의의 영향
10. 긍정적, 부정적 영향

본문내용

(1) 진보주의의 개념
: 진보주의는 프래그머티즘에 근거한 교육개혁운동을 지칭하는 것이며, 전통적인 형식주의 교육에 반기를 들고 민주주의적 교육이념, 학생의 창의적 활동, 생활 속의 교육, 그리고 학교와 사회의 긴밀한 관련성을 강조하는 교육이념을 말한다. 프래그머티즘의 발전은 듀이에 이르러 완전히 새로운 교육개혁운동으로 전개되었다. 듀이와 그 신봉자들은 이러한 개혁운동을 위하여 조직을 결성하였는데, 그것이 1918년에 결성된 "진보주의 교육협회" 이다.
진보주의 교육은 처음에는 아동중심 교육운동으로 출발하였으나 점차 교육 전반에 관한 개혁운동으로 전개되었으며, 이어서 교육을 통한 사회개혁운동으로 확산되어 발전하였다. 대표적인 학자로는 J. Dewey , W. H. Kilpatrick , F. W. Parker 등이 있다.

(2) 진보주의의 발생배경
: 루소의 자연주의와 자유주의 아동관, 듀이의 실용주의적 경험론, 그리고 변화적 세계관과 성선설적 아동관의 영향을 받았다. 특히 듀이는 생활에 의한 학습을 강 조하였으며, 과거 전통적인 교육이 성인중심 내지는 교사중심이었던 것을 비판하 고 아동중심 교육으로 전환할 것을 주장하였다.
① 전통주의 교육체제의 반동
② 실용주의 교육철학, 경험론, 합리론의 철학
③ 루소, 페스탈로찌, 헤르바르트의 영향
④ 다윈의 진화론

(3) 진보주의의 발전과정
: 1896년 듀이가 "실험학교" 설립 → 1916년 <민주주의와 교육> 발간 →
1918년 "진보주의 교육협회(PEA)" 조직 → 1920년~1930년까지 전성기 →
1929 경제공황 → 지역사회학교 운동 시작
① 자연주의에 바탕을 둔 진보주의
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