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학교교육을 통한 인간교육의 구현방안

저작시기 2005.09 |등록일 2006.10.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,400원

소개글

이 글은 인성교육에 대한 전반적인 조사 레포트이며 사범대나 교대 면접시에 자주 묻는 인성교육에 관한 질문에 대해 설명할 수 있도록 많은 자료를 구비해놓았습니다.

목차

1. 인간교육의 개념
2. 인간(인성)교육 부재의 실태와 그 필요성
3. 인간교육의 방법
4. 인간교육의 저해 요인
5. 인간교육의 활성화를 위한 해결 방안
6. 인간교육에 대한 예비교사의 자세

본문내용

1. 인간교육이란 무엇인가?

인간교육이라는 것은 우리가 흔히 말하는 인성교육을 말한다. 인성교육을 설명하려면 우선 인성에 대해서 이야기를 해보아야 한다. 인성은 사람의 성품을 가리키는 말이다. 성품은 사람의 성질과 품격이다. 성질은 마음의 바탕이고, 품격은 사람 된 모습이다. 그러므로 한 사람의 인성이 어떠하다는 것은 그의 마음의 바탕이 어떠하며, 사람 된 모습이 어떠하다는 말이다. 여기서 우리는 인성의 개념이 ‘마음’과 ‘사람됨’이라는 두 가지 요소로 구성되어 있음을 알 수 있다.

2. 인간교육의 실태와 그 필요성

앞서 말했듯이 현재 우리나라 교육을 비춰보면 인간교육보다는 입시교육에 더 중점을 두고 있는 것이 사실이다. 공교육에서 가장 크나큰 비중을 차지하는 것이 전인교육, 즉 인간교육이다. 사교육으로 인해 공교육은 무너지고 이는 인간교육의 비활성화를 가져왔다. 인간교육의 비활성화가 얼마나 크나큰 영향을 불러오는지는 다음에서도 알 수 있다.

참고 자료

남궁달화, 인성교육론
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