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[국어교육론]제 7. 8 차 국어과 교육과정

저작시기 2006.01 |등록일 2006.10.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,200원

소개글

제7차 국어과 교육과정의 전반적인 내용과 특징 문제점들을 집어보고 8차에 대한 전망을 자세히 다루었습니다.

목차

제 7 8 차 국어과 교육과정
서 론
본 론
1. 제7차 국어과 교육과정 개정의 배경과 기본 방향
(1) 교육과정 개정의 내적․외적 배경
(2) 국어과 교육 과정 개정의 기본 방향
2. 제7차 교육과정에 따른 국어과 교육의 성격과 목표
(1) 성격
(2) 목표
3. 제7차 국어과 교육과정의 특징
4. 제7차 국어과 교육과정의 문제점
5. 개선 방향 및 8차 전망
결 론

《 참고문헌 》

본문내용

본 론
1. 제7차 국어과 교육과정 개정의 배경과 기본 방향

(1) 교육과정 개정의 내적․외적 배경
교육부 고시 제7차 교육과정구성의 방향에서는 ‘추구하는 인간상’을 다음과 같이 제시하고 있다.

가. 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
나. 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
다. 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
라. 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
마. 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람

위의 항목은 각각 ‘전인적 성장’과 ‘개성 추구’, ‘기초 능력’과 ‘창의성 발휘’, ‘교양’과 ‘진로 개척’, ‘문화 이해’와 ‘새로운 가치 창조’, ‘민주 시민 의식’과 ‘공동체의 발전’을 핵심어로 하여 구성되어 있다. 실제로 이들은 바람직한 한 개인의 성장을 촉진하고 공동체의 정체성을 강화하는 데 목적을 두는 공교육이 피해 갈 수 없는 핵심적인 덕목들이다. 따라서 ‘추구하는 인간상’ 자체만을 두고 보면 제7차 교육 과정은 제6차 교육과정과 비교하여 크게 달라진 바가 없다.
그러나 교육과정의 세부적인 항목이나 편제에서는 괄목할 만한 변화를 보여준다. 현재 교육과정은 사회적․문화적 환경의 변화를 반영하기 위하여 5년마다 주기적으로 개정되고 있다. 그런데 교육과정을 개정할 때에는 외부적인 환경의 변화 외에도 교과 내부의 지식 체계의 변화, 일반적인 교육이론이나 교육관의 변화, 현행 교육 과정의 적절성과 타당성에 대한 검토와 평가 등이 근거로 작용한다. 제7차 국어과 교육과정도 이러한 여러 근거를 바탕으로 구성된 것이다.

참고 자료

최병해 , 마운용, 국어교육학, 도서출판들풀, 2005
교육인적자원부, 고등학교 국어(상) 교사용지도서, (주)교학사, 2005
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