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레지오 에밀리아 접근법

저작시기 2006.10 |등록일 2006.10.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

레지오 에밀리어의 접근법

목차

1. 레지오 에밀리아 접근법의 배경
1) 레지오 에밀리아 접근법의 역사
2) 이론적 배경
(1) 피아제의 영향
(2) 비고츠키의 영향

2. 레지오 에밀리아 접근법의 기본 전제
1) 아동관
2) 기본 원리
3) 환경의 중요성
4) 관계의 중요성
5) 기록의 중요성
(1) 기록의 목적
(2) 기록의 형식
(3) 기록과정

3. 레지오 에밀리아 교육과정
1)교육목표
2) 교육내용 및 활동
(1) 놀이
(2) 프로젝트
(3) 시민 자질 교육
3) 일과 구성
4) 환경 구성
(1) 환경 구성의 철학
(2) 환경 구성
5) 레지오 에밀리아 보육 ․ 교육 기관 구성원의 역할
(1)교사
(2) 교육조정자
(3) 미술전담교사
(4) 요리사와 청소부
6) 부모 및 지역사회와의 연계

4. 한국 현장에서의 적용 및 문제점

본문내용

1. 레지오 에밀리아 접근법의 배경
1) 레지오 에밀리아 접근법의 역사
1945 - 레지오 에밀리아에서 파시스트의 독재와 2차 세계대전이 끝나던 시기에 시작
1963 - 시립 유아교육학교 로빈슨학교 설립(최초 시당국 유치원의 개원)
1967 - 부모가 운영하던 유아학교 시당국 관리체제로 통합
1971 - 최초 시당국 영유아센터의 개원

2) 이론적 배경
(1) 피아제의 영향
피아제는 아동이 사용하는 내재적 논리 원칙이 과학자들이 연구에 적용하는 논리와 같다고 하였다. 즉 아동이 자신의 창의성을 활용하면서 발달해 나간다고 믿는 것이다.
교육헌장에서 교육의 목표는 아동이 새로운 것을 고안하고 발견할 가능성을 증가시키는데 있는 것이며, 언어가 지식을 전달하기 위한 손쉬운 수단으로 사용되어서는 안 된다고 보았다. 즉 가르치는 것은 단순한 지식의 전달이 아니라 아동이 스스로 학습할 수 있는 조건을 제공하는 것이어야 한다는 의미이다.

(2) 비고츠키의 영향
비고츠키가 지적이고 강하며 창의적이고 유능한 사회적 아동을 이상적으로 보았듯이 레지오 에밀리아에서도 사회 및 문화집단에 견고하게 자리 잡고 있는 아동을 이상적으로 보았다.

참고 자료

영유아 보육 교육 프로그램이 이해/ 이순형외
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