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한국 교육의 문제점

저작시기 2006.01 | 등록일 2006.10.10 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 1페이지 | 가격 500원

소개글

한국 교육의 문제점에 대해 서술한 한쪽짜리 글입니다.

목차

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본문내용

‘교육은 그 나라의 미래를 결정한다.’ 라는 말이 있다. 이처럼 교육은 한 사회의 미래를 결정할 수 있을 정도로 중요한 역할을 한다. 다른 나라에 비해 우리나라는 교육에 대한 열정이 높다. 많은 부모들이 자신의 아이를 영재로 키우기 위해 초등학교떄부터 선행학습을 시키며 학교에서 배우는 교육 외에 사교육이라 불리는 학원이나 과외까지 다방면의 교육을 시키는 실정이다. 그렇다면 이렇게 높은 열정과 관심을 가지고 이루어지는 한국의 교육은 학생에게 효과적이고 올바른 교육일까? 분명 한국의 교육에는 여러 가지 문제점이 있다.
먼저 한국의 교육은 수요와 공급이 불균형을 이루는 비정상적이고 비경제적인 형태의 선발․배치를 행하고 있다. 교육을 기능 이론적 관점에서 분석해보면 사람을 길러 적재적소에 배치하는 역할을 한다는 것을 알 수 있다. 이런 분류, 배치의 기능은 학교교육이 수행하는 기능 중 가장 현실적이고 구체적인 기능이다. 그러나 한국교육은 이런 기능을 충실히 수행하지 못하고 있다. 한 예로 매년 대학을 졸업하는 수많은 젊은이들이 자신의 직업을 갖지 모하고 실업자가 되어 놀고 먹고 있다. 반면에 실제로 인력이 필요한 흔히 3D업종이라 부르는 직종에는 인력의 수급이 되지 않아 심지어 불법체류 외국인까지 고용하고 있는 현실이다. 이는 자신의 적성이나 흥미를 고려하여 자신이 꼭 하고 싶은 일을 하는 것이 아니라 무조건 좋은 대학에 가면 좋은 직장을 얻고 행복한 삶을 누릴 수 있다는 잘못된 인식과 이것을 뒷받침해주는 사회의 각종 불합리한 제도들이 맞물려 나타나는 현상이라 할 수 있다. 이에 앞으로 개개인의 특성을 살려 적재적소에 필요한 인력을 수급할 수 있는 그런 교육이 행해져야 할 것이다.

참고 자료

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