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시장 놀이 지도안

저작시기 2006.01 | 등록일 2006.10.10 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,500원

소개글

특수학교 시장놀이 지도안 입니다.
공개수업했던 지도안입니다. 많은 도움되시길 바랍니다.

목차

Ⅰ.단원의 개관
1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도계획
5. 지도상의 유의점
6. 관련 교과 지도 계획
7. 단원의 평가계획



Ⅱ. 본시 전개 계획

1. 주 제
2. 본시 학습목표
3. 학급실태
4. 학생실태
5. 학습활동에 따른 학생편성 배치도
6. 본시 교수․학습 과정안
7. 본시학습 평가

본문내용

2. 단원 설정의 이유
모든 인간은 장애가 있든 없든 누구나 인간답게 살 권리가 있다. 인간답게 살기 위한 필수적인 조건은 각 개인에 따라 다양하겠으나, 장애를 가진 사람에게 있어서 가장 기본적인 것은 직업을 갖고, 사회로의 성공적인 전환이라고 할 수 있다. 이것은 정신지체아 교육의 목적이 사회로의 전환 및 경제적 자립에 있다고 볼 때 그들의 물건구입하기 등의 화폐사용은 참으로 중요하다고 볼 수 있다.
정신 지체 학생들은 돈의 기능에 대해 알고 있긴 하지만, 수 개념이 부족하여 적절하게 사용하지 못하므로 돈이 하는 일은 무엇이며, 경제생활에서 어떤 구실을 하는지 알게 하고, 생활 주변에서 보고 겪은 일을 중심으로 지도할 필요가 있다. 따라서 재미있는 시장놀이를 통하여 학생들을 풍부한 상식과 즐거운 경험의 세계로 인도하여 학생들의 능력에 따라 시장놀이에 직접 참여 하거나 친구들이 하는 것을 보고, 또 활동한 것들을 말하게 하여 수 개념의 폭을 넓히고, 화폐를 직접 사용함으로써 수 개념과 화폐 사용 기능을 신장시킬 수 있다. 또 물건을 사고팔면서 지켜야 하는 예절을 통하여 예의바른 행동과 상대방을 배려해 주는 마음을 가지고, 서로가 서로의 마음을 열어 상호 신뢰감을 형성할 수 있다.
아울러 시장놀이의 내용을 파악하여 우리 이웃들이 서로 물건을 사고팔면서 살아야 하는 까닭을 알고 실천하여 공동생활에 적응할 수 있게 하기 위하여 이 단원을 선정하게 되었다.


3. 단원 목표

가. 여러 물체 중에서 화폐를 찾을 수 있다.
나. 화폐의 종류를 알고 종류대로 나눌 수 있다.
다. 화폐를 계산할 수 있다.
라. 필요한 물건을 고를 수 있다.
마. 화폐를 바르게 사용할 수 있다.
바. 거스름돈을 계산할 수 있다.
사. 용돈 기입장을 작성 할 수 있다.

참고 자료

없음
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