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[어린이 문학의 이해]두 작품의 공통점과 차이점, 그 의도와 효과

저작시기 2006.01 |등록일 2006.09.18 한글파일한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 400원

소개글

두 작품의 공통점과 차이점, 그 의도와 효과

목차

공통점
차이점

본문내용

공통점․ 학교를 주제로 하고 있다. - 학교를 대상으로 학교에 대하여 더 잘 알게 하고, 독자인 어린이로부터 학교에 대한 흥미를 더하게 하기 위하여 설정한 것으로 보인다.
․ 등장인물의 설정 학년이 초등학교 1학년이다. - 학년이 고학년으로 올라갈수록 학업 외의 부분이 점점 줄어들고 쓸 화제 거리가 부족하기 때문에 가장 낮은 학년으로 한 것 같다.
․ 실제로 일어날 수 없는 일이다. - 개가 따라가는 것이나 사람처럼 생각하는 것, 할머니가 학교에 대신 가는 것은 실제로 있을 수 없는 일임에도 자연스럽게 받아들이고 있다. 판타지 소설적 효과. 신비한 느낌과 흥미제공, 주제의 부각.
․ 학교에 가기 전후의 생각이 바뀐 것 - 학교를 어떠한 방식으로 이해했다는 것을 제시하여 독자로 하여금 학교에 대한 나름의 방식의 이해 유도.
․ 낭만성, 계몽성이 나타나지 않는다. - 등장인물이 현실인물처럼 적당히 악동이면서도 순수한 인물. 현실주의적 작품으로서 가치 상승, 작가의 직접적 의도 드러나지 않는다.
․ 몰랐던 점을 깨닫는다. - 상상만 하던 학교생활을 직접 체험함으로써 자신이 생각하던 학교와는 다르다는 것을 깨닫는다. 학교생활의 만만치 않음과 그 내용 묘사의 효과.
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