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(아동복지 E형)영유아보육시설의 종류 및 장단점과 영유아보육시설의 발전방향

저작시기 2006.09 |등록일 2006.09.18 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,800원

소개글

방송통신대학 아동복지 E형 과제주제에 맞추어 작성한 완성레포트 입니다.
작성과제의 주제 형식 등과 자료의 목차 내용 등을 잘 살펴보시고 구매하시기 바랍니다.
많은 자료를 참고로 하여 성의있게 작성된 자료임을 말씀드립니다.
한글97에서 작성되어 안전하게 열립니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 일반적인 영유아보육기관의 분류 및 특성
1) 유치원(Kindergarten)
2) 유아원(Nursery School)
3) 탁아시설(day care center)
(1) 기관탁아
(2) 가정탁아
(3) 자기집 탁아
(4) 영아기관탁아
(5) 시간제 탁아
(6) 직장탁아
2. 우리나라 최근 영유아보육시설(기관)의 발전과 종류별 특징
3. 영유아보육시설의 발전방향
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 일반적인 영유아보육기관의 분류 및 특성

1) 유치원(Kindergarten)

유치원은 1837년 독일의 Froebel에 의하여 처음으로 설립되었다. Froebel은 유아가 놀이 활동을 통하여 자아를 실현하고, 나아가 신과의 통합을 이룰 수 있는 환경을 조성하고자 하였다. 독일어인 Kindergarten은 영어의 children's garden의 뜻으로 '어린이들의 동산(정원)'이란 뜻이다. Froebel은 아동의 자발성, 사회성, 창조성의 원리에 입각하여 온몸을 통한 놀이와 작업활동을 중시하였다. Frobel식 유치원은 19세기 중반 이후 많은 독일인들이 미국으로 이주하면서 전세계로 퍼져 나갔으며 교육 프로그램도 다양하게 발달하였다.
우리나라에서의 유치원은 1897년 일본인들이 부산에 설립한 '부산유치원'을 시작으로 1909년 일본인 교사에 의해 한국인 아동을 위한 최초의 유치원인 '나남 유치원' 등이 설립되었다. 우리나라에서의
(생략)
보육교사의 자질문제, 프로그램 개발 및 보급, 시간운영의 다양성 및 특성 등이 이루어져야 한다. 최근 초등학교 아동 중 부모의 경제활동으로 혼자 집에 있는 아동들을 보호하기 위한 방안으로 방과후 보육 프로그램이 활성화되고 있다. 방과 후 보육 프로그램을 위한 시설과 프로그램 마련을 위한 투자와 좀더 융통성 있는 제도가 마련되어야 할 것이다.


3. 영유아보육시설의 발전방향

영유아 교육은 더 이상 개인이나 한 가정의 문제가 아니라 사회와 국가의 문제이다. 유아교육의 중요성 여부는 더 이상 논란거리가 되지 못한다. 우리 사회도 이러한 인식을 하고 있으며, 1990년 이후 계속적으로 유아교육의 질적인 향상을 추구하고 있다. 이를 위해 앞으로 다음과 같은 사항에 노력을 기울어야 한다.
(생략)

참고 자료

1. 유아교육기관 운영관리, 류윤석, 교육아카데미, 2002.
2. 보육정책론, 이만수 외 2명, 교문사, 2005.
3. 유아교육기관 운영관리, 강문희 외 4명, 학지사, 2000.
4. 유아교육기관 운영관리, 조성일, 장선철, 동문사, 2000.
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