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[교육]특수교육 학습지도안

저작시기 2006.01 |등록일 2006.09.17 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,500원

소개글

특수교육 학습지도안 입니다. 드문 자료인거 다 아시죠? ^^

목차

Ⅰ. 학급특성

가. 학급 인원


Ⅱ. 단원활동 개관

가. 단원명
나. 단원의 목적
다. 단원의 연구
라. 단원 지도계획
마. 평가의 관점


Ⅲ. 본시 학습 지도안
가. 본시 지도 계획
나. 교수-학습 지도안
다. 교수-학습 평가

IV. 제언

본문내용

II.단원의 개관

가. 단원명
꼭지점 댄스 배워보기

나. 단원 활동의 개요
교과목
치료교육
단원명
감각, 운동 지각 훈련(감각적 자극의 반응 기능, 사지 가동과 균형 유지)
연계학습
*물리 치료:관절 가동하기
*작업치료:협응 기능
*감각, 운동 지각 훈련: 청각적 신호에 반응하기
*심리 행동적 적응 훈련: 자신감 증진



다. 단원 설정의 이유
세계인의 축제인 월드컵을 맞이하여 우리 학생들도 월드컵에 즐겁게 참여하도록 도와주면서 치료 수업을 할 수 있는 것이 무엇이 있을까 고민을 하다가 바로 국민적인 춤으로 인정을 받고 있는 꼭지점 댄스를 배워보는 시간을 갖도록 하였다.
신체적 변화가 시작되는 시기인 초등부 6학년에서는 감각 자극을 통한 신체 활동의 충분한 기회를 만들어 주는 것이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 발달기에 자극을 주어 운동을 자발적으로 유도함으로써 신체적 발달과 아울러 더 나아가서는 정서적 발전과 사회적 협동, 참여율을 육성해 줄 수 있다. 또한 청각적 자극을 주어 올바른 움직임으로 이끌어내려는 형태로 음악을 십분 활용하였다.
이러한 청각적 자극을 통한 신체 움직임의 협응력을 높이는 데에, 이번 수업에서는 도구의 사용을 통한 자기 표현과 올바른 율동감 형성을 통하여 다채로운 경험으로 흥미를 유발, 스스로 참여율을 높임과 동시에 다른 학생들과의 원활한 대인 관계 형성에 많은 중점을 두었다. 즉, 이 단원에서는 율동을 통한 협응 능력의 향상과 리듬을 통한 몸의 움직임을 통해 체력의 향상과 신체적 움직임의 균형적 원활함을 꽤함으로써 학생들의 신체적, 정신적 건강을 유지, 발전 시킬 수 있다.
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