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[교육]평준화정책

저작시기 2006.06 |등록일 2006.09.13 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,500원

소개글

평준화 정책의 대두 배경과 특징, 그리고 현재에 와서 논란이 되고 있는 부분이 무엇인지 알아보고 그에 대한 평가와 비판점 그리고 대안점에 대해서 논한 것입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 평준화 정책의 특성

2. 평준화 정책에서 재고해야할 문제점
(1) 평준화 정책의 문제점 대두

(2) 소비자(학생) 측면에서 제기되는 문제점
1) 학력의 하향 평준화
2) 학교선택권

(3) 학교운영의 자율성 제약
1) 자율성 제약의 실태
2) 선진국의 학교운영의 자율성 강화 추세

3. 학교운영 자율성의 개선 방향
(1) 학교의 자율성과 책무성 강화
(2) 사학의 자율성
(3) 자립형 사학도 개선·확대

(4) 교육의 경쟁력, 국가경쟁력의 약화

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

평준화 정책은 우리나라 교육 전반에 절대적 영향력을 발휘하는 지배 이념으로 자리 잡아오고 있다. 하지만 평준화 정책에 내재된 근본적인 문제와 최근의 사회 변화 및 교육개혁 방향 등과 관련하여 평준화 정책에 대한 근본적인 검토의 필요성이 제기되고 있다. 평준화 정책의 실시로 제기되는 근원적인 문제의식은 평준화 체제의 학교가 다원화된 사회에서 학생들의 다양한 교육적 요구를 적절히 수용할 수 있는가에 관한 것이다. 다양한 능력과 적성을 가진 개성 있는 학생들이 획일화된 평준화 교육을 통해 균질화된 학생을 양성·배출하고 있는 것은 아닌가에 대한 의구심이 높다.
이와 관련하여 다음과 같은 질문들이 계속적으로 제기된다. 평준화 정책이 학교운영의 자율성을 제약하는가? 학교운영의 자율성 위축으로 나타난 문제는 무엇인가? 학교운영의 자율성 위축으로 나타난 문제가 심각한 경우에도, 평준화 정책은 학교운영의 자율성을 제약해야만 하는가? 평준화 정책과 학교운영의 자율성은 양립할 수 없는가? 평준화 정책에서 학교운영의 자율성을 신장할 수는 없는가? 평준화 정책과 학교운영의 자율화가 양립할 수 없다면, 어떤 정책을 선택해야 할 것인가?
이 글에서는 평준화 정책 시행으로 나타나고 있는 위와 같은 문제인식을 확인하면서 이와 관련하여 제기되는 질문들에 대해 검토해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 평준화 정책의 특성

평준화 정책으로 인한 문제들을 고찰해보기 이전에 우선적으로 선행되어야 할 과제는 평준화 정책의 어떠한 부분에서 현재 문제가 발생 되고 있는지이다. 그래서 우리는 이를 검토해보기 위해 다음에서 평준화 정책의 특성에 대해 알아보고자 한다.
첫 번째 특성은 이 정책이 국가 수준의 중등교육 정책이라는 점이다. 따라서 이 정책의 변화는 국가 수준의 의사결정을 요구한다. 따라서 이 정책의 변화에는 국민적 합의가 필요하고, 정책결정을 번복하기는 매우 어려운 특성이 있다.
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