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[스포츠사회학]스포츠와 교육

저작시기 2006.03 |등록일 2006.09.10 한글파일한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,500원

소개글

스포츠 사회학 시간에 제출했던 레포트입니다.
잘정리 되어서 보기 좋으실꺼예요~^^
또한 에이뿔 받았던 레포트 입니다..

목차

Ⅰ서론

Ⅱ본론
1. 스포츠와 교육체계
2. 스포츠와 교육제도
3. 스포츠의 교육적 순기능
4. 스포츠의 교육적 역기능

Ⅲ결론

Ⅳ제언

본문내용

Ⅰ서론
서구에서는 스포츠가 이미 오래 전에 교육현장에 정착하였다. 우리나라에서도 학원 스포츠는 일찍이 1900년대 초기에 태동하였으며 그 이후 8 ・ 15 광복과 70년대 각 급 학교의 팽창 그리고 스포츠에 대한 사회적 관심의 증대 등으로 인해 70년대 후반에 이르러 양적, 질적으로 급속히 성장하였다.
더욱이 86년 아시안 게임과 88올림픽 게임등 양 대회를 준비하는 동안 학원 스포츠는 정부 차원의 중점 지원 대상이 되어 더욱 활성화되기에 이르렀다. 이와 같은 과정에서 학원 스포츠는 매우 의미 있는 교육 및 사회현상으로 등장하였으며 청소년 하위문화의 일부로 뿌리 내리게 되었다.
스포츠가 초기 학교교육에 도입되었던 가장 큰 이유는 교육목표 성취에 가치 있는 역할을 담당할 수 있을 것이라는 기대 때문이었으나 심각한 여러 문제들이 학원 스포츠 현장에서 제기됨에 따라 이러한 기대는 점차 감소되어왔다.
그러나 현대 산업사회의 합리성에 비추어 볼 때 스포츠가 아직도 학부모나 학교 당국자에 의하여 장려되는 데에는 그럴만한 충분한 이유가 있는 것이다.
동・서양을 막론하고 학교 당국자나 학생의 공통적 관심사는 학업과 교육기대이다. 따라서 스포츠에 대한 논란은 주로 학업 및 교육기대와의 관계에 초점이 맞추어져 왔으며 여기에서도 이러한 전통적 논의에 대하여 우선적인 관심을 갖는다. 뿐만 아니라, 청소년 문화권 내에서 스포츠를 통하여 참가자의 사회적 지위가 이동하는 현상도 고찰 하게 될 것이다.
이와 더불어 각 급 학교 수준에서 기대되는 스포츠의 역할과 실제 모습을 조망함으로써 이의 구체적인 순기능과 역기능적 측면을 살펴보기로 한다.
왜냐하면 이를 통하여 교육제도 내에서 스포츠가 교육적 적합성을 유지하거나 혹은 상실하게 되는 과정 및 원인을 이해할 수 있기 때문이다.
결국 스포츠와 교육의 관계에 대한 궁극적인 관심은 스포츠의 교육적 적합성 여부에 있으며 이를 보다 효과적으로 이해하기 위해서는 우리의 교육 및 사회 환경을 주의 깊게 관찰하는 것이 필요하다.

참고 자료

1.스포츠사회학 개론/임번장/2000/동화문화사
2.현대 스포츠 사회학/한이석/2004/형설출판사
3.스포츠사회학 플러스 전정판/원영신/2004/대경북스
4.스포츠 교육/조미혜 역/2002/대한미디어
5.스포츠 교육학/최의창/2003/무지개사
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