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[평생교육]평생교육

저작시기 2006.01 |등록일 2006.09.10 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,300원

소개글

교육학레포트입니다.
만점받은겁니다.

목차

제 1 절 평생교육의 정의 및 특징
1. 평생교육의 필요성
2. 평생교육의 정의
3. 평생교육의 특성
4. 평생교육의 유사개념

제 2 절 평생교육의 내용
1. 평생교육의 내용 분류
2. 성인학습에 관한 연구

제 3 절 평생교육의 제도적 측면
1. 평생교육법
2. 평생교육사

제 4 절 평생교육기관

본문내용

1. 평생교육의 필요성
- 랭그랑과 권대봉등의 학자들에 의해 평생교육의 필요성운 시대적 변화 또는 현대사회의 상 황적 특징등으로 설명되고 있다.
1) 정보의 폭발적인 증가
- 정보매체의 급속한 발달로 정보는 빠르게 증가, 변화함.
- 지식의 효용성이 감소(지식의 수명 단축).
- 사회에 적응, 도태되지 않기 위해 학교교육 이외에 지속적인 교육이 필요.
2) 직업사회의 변화와 기술의 혁신
- 지식의 생명주기가 짧아짐으로 인해 직업의 수명도 함께 단축.
- 컴퓨터 혁명으로 인하여 통신술과 인쇄술이 발전→정보의 독과점 없이 대중에게 공급됨.
- 정보의 가치를 효율적으로 창출하는 사람이 경쟁에서 우위를 차지하게 됨.
- 정보의 수집, 분석, 판단, 종합, 저장, 취사선택 및 가공하는 능력은 모두에게 필요함.
- 그로 인해 직업생활 과정에 계속적인 학습의 필요성이 증가.
3) 학교교육의 한계
- 사회의 변화에 따라 다양한 교육기관 단체가 생겨남에 따라 새로운 시각의 필요성 증대.
- 학교교육의 문제
˚ 선발의 기능이 지나치게 중요시 됨.
˚ 인격도야를 통한 보다 나은 사회형성에 기여하기 보다 사회의 불평등을 재생산 함.
- 현대사회의 교육적 욕구를 불충족 함.
- 교육은 언제 어디서라도 원하는 교육을 받고 이를 평등하게 인정받아야 함.
4) 평생에 걸친 교육보장권에 대한 요청
- 수명과 여가시간의 연장으로 지속적인 교육을 받을 수 있는 여건이 조성.
- 여가시간에 지적인 성장과 관련되는 교육에 대한 관심의 증가.
-시기와 장소, 대상(남 여, 나이등)에 국한되지 않고 전 생애에 걸쳐 삶의 모든 영역에 걸쳐
행해지는 평생교육이 중요한 의미를 지니게 됨.
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