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[7차 교육과정]교육과정 변천과 7차 교육과정의 고찰 및 비교

저작시기 2004.05 |등록일 2006.09.10 한글파일한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 1,000원

소개글

교직 과목 과제구요. 우리나라 교육과정의 변천사 중 7차 교육과정을 중심으로 쓴 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 우리나라 교육과정의 변천사
1) 교육에 대한 긴급조치기와 교수요목기
2) 제1차~6차 교육과정

2. 제7차 교육과정
1) 배경요인
2) 기본방향
3) 목적
4) 운영
5) 제도
6) 성격
7) 특징
8) 내용

3. 교육과정 변화의 이유
(왜 이렇게 많은 교육과정의 변화가 있었는가?)

4. 우리나라 교육과정의 장.단점
1) 교육에 대한 긴급조치기와 교수요목기, 제1~6차 교육과정
1) 제7차 교육과정

5. 주어진 교육과정의 이해와 개선점

Ⅲ. 결론

본문내용

2. 제7차 교육과정
1)배경요인
- 세계화, 정보화, 다양화를 지향하는 교육체제의 급속한 사회 변동
- 과학 기술과 학문의 급격한 발전
- 경제 산업, 취업 구조의 변화
- 교육 수요자의 요구와 필요와 변화
- 교육 여건 및 환경의 변화
- 교육을 둘러싸고 있는 내외적인 체제 및 환경의 변화
- 수요의 대폭적인 변화
2)기본방향
- 21세기의 세계화 , 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성
*교과서 중심, 공급자 중심의 학교 교육 체제가 교육과정 중심, 교육수요자 중심의 교육 체제로 전환
*학교의 경영책임자인 교장과 수업 실천자인 교사가 교육 내용과 방법의 주인이 되고 전문가의 위치 확보
*지역 및 학교의 특성, 자율성, 창의성을 충분히 살려서 다양하고 개성 있는 교육을 실현할 수 있게 됨을 의미
즉, 교육과정의 기본 정신을 구현하기 위해서는 국가에서 '주어지는 교육과정'의 틀에 안주해 있기 보
다는 교육 실천이 이루어지는 학교 현장에서 '만들어 가는 교육과정'의 흐름으로 교육과정을 이해하여
나가는 인식과 구조의 전환이 필요하다. 따라서, 교육과정 기준 자체의 타당성이나 적합성도 물론 중요하겠으나, 앞으로는 \
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