검색어 입력폼

발달심리학에 대하여

저작시기 2006.09 |등록일 2006.09.10 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,200원

소개글

발달심리학에 대하여 조사한 레포트입니다.행동주의로 대표되는 기계론적 모형과 피아제(Piaget)의 인지발달이론으로 대표되는 유기체적 모형
그리고 에릭슨의 심리,사회적 발달이론을 자세히 기술하였습니다.

목차

1. 인간발달에 관한 두 이론적 모형
1) 기계론적 모형
2) 유기체적 모형

2. 기존 발달이론의 특징과 한계

3. 인간발달에 관한 전생애적 접근
1) 에릭슨의 심리․사회적 발달이론
(1) 유아기
(2) 초기 아동기
(3) 후기 아동기
(4) 학동기
(5) 청소년기
(6) 성인 초기
(7) 성인 장년기
(8) 노년기
2) 에릭슨 이론의 교육적 시사점

본문내용

인간발달현상을 이해하는 데 유용한 두 이론적 모형에 대해 살펴보고, 기존 발달이론의 특징과 한계, 그리고 인간발달의 전생애적 접근과 관련된 이론 중 에릭슨의 발달이론과 그 교육적 시사점에 대해 살펴보고자 한다.발달심리학 분야에서의 주요 발달이론은 크게 행동주의로 대표되는 기계론적 모형과 피아제(Piaget)의 인지발달이론으로 대표되는 유기체적 모형으로 구분할 수 있다. 물론 이 외에도 정신분석학적 관점이나 인본주의적 관점 등의 발달이론도 있으나 여기에서는 가장 대비되는 이 두 모형에 대해......외부환경의 영향에 대한 수동적인 반응들의 집적(集積)으로 보는 것이 아니라 질적으로 다른 인지구조의 변화로 본다는 점이다. 따라서 성인과 아동의 차이는 단순히 새로운 정보처리전략의 소유 유무의 차이가 아니라 세상을 바라보고 이해하는 인지구조의 질적인 차이에 있다. 이 모형이 기초하고 있는 인식론적 가정은 구성주의(constructivism)인데, 구성주의에서는 지식은 개인과 독립적으로 존재하는 것이 아니고 환경과의 상호작용을 통해 개인에 의해 구성된다는 입장을 취한다. ...
에릭슨(Erikson)의 인간발달이론은 1950년에 쓴 “아동기와 사회”(childhood and society)라는 저서에 잘 나타나 있다. 에릭슨은 인간발달의 심리․역사적 환경을 강조하였으며, 인간의 전생애에 관심을 가지고 생활상의 심리․사회적 위기를 이겨낼 수 있는 자아자질(ego quality) 또는 덕성(virtue)에 관심을 가졌다. 그는 인간의 전생애에 걸친 발달을 8단계로 구분하고 있는데, 인간발달의 전생애적 접근을 시도한 최초의 학자라고 할 수 있다

참고 자료

발달심리학, 송명자, 학지사, 1995
남자가 겪는 인생의 사계절, Levinson 저, 김애순 역, 이화여자대학교 출판부, 1996
중년기 발달, 김명자, 교문사, 1998
성인발달과 생애설계, 김애순, 시그마프레스, 2002
발달심리학, 김남순, 교육과학사, 2005
(전생애 발달심리학) 인간발달, 장휘숙, 박영사, 2005
서봉연(1999), 인간발달․복지 연구소 씨리지3 발달의 이론, 서울:중앙적성출판사.
성영혜외 8명 공저(1999), 영유아 발달의 이론과 실제, 서울:동문사
김제한(1998), 발달심리학, 서울:양서원.
안범희, 박선영, 최철웅, 이은주 공저(1998), 교육심리학, 서울:교육과학사
김재은․이연섭․홍순정 공저(1995). 인지이론, 서울:한국방송통신대학출판부.
조희숙 외(1994), 아동발달심리, 서울:학지사
다운로드 맨위로