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행동주의 학습이론

저작시기 2006.01 |등록일 2006.09.07 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 21페이지 | 가격 1,500원

소개글

가. 학습이론의 정의

나. Thorndike의 시행착오설

다. Pavlov의 고전적 조건반사설

라. Skinner의 작동 조건화설

마. 행동주의 이론의 학습원리

목차

가. 학습이론의 정의

나. Thorndike의 시행착오설

다. Pavlov의 고전적 조건반사설

라. Skinner의 작동 조건화설

마. 행동주의 이론의 학습원리

본문내용

나. Thorndike의 시행착오설
1) 개 념
연결설(Connectionism), 연합설, 효과설
2) 시행착오
- 어떤 목적을 달성하기 위해 또는 어떤 문제사태에 부딪쳤을 때,
어떻게 하는 것이 좋을지 모를 경우 자연히 여러가지 시도를 해보
게 됨. 이처럼 목표에 도달하기 위한 행동에 있어서 확실한 방안없
이, 비교적 막연한 가운데서 시행과 착오를 되풀이 하다가 우연히
목표에 도달하게 되는것

다. Pavlov의 고전적 조건반사설
1) 개 념
고전적 조건화, 조건반사설
개에게 먹이를 주면서 종소리를 들려주는 연습을 하니 나중에
종소리만 들어도 개가 침을 흘림
조건화 : 조건자극(종소리) + 무조건자극(음식) = 조건반사(타액)
조건 자극(CS : conditioned stimulus)
무조건 자극(UCS : unconditioned stimulus)
조건 반응(CR : conditioned response)
무조건 반응(UCR : undonditioned response)
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