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[교육공학]e-Learning과 Blended Learning

저작시기 2006.05 |등록일 2006.09.06 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

소개글

e-Learning과 Blended Learning의 정의및 장단점

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. e-Learning
1.e-Learning의 정의
2.e-Learning의 국내 성장배경
3. e-Learning의 유형
4. e-Learning의 효과
5. e-Learning의 보완할 점

Ⅲ. Blended Learning
1. Blended Learning의 정의
2. Blended Learning의 효과
3. Blended Learning의 보완할 점

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 참고 자료

본문내용

Ⅰ. 서론

원격교육(Distance learning), 컴퓨터 기반 교육(Computer Based Training: CBT), 온라인 학습(Online learning) 등의 단어는 우리에게 친숙한 단어이다. 기술이 발전함에 따라 더욱 친숙하게 느껴지는 단어이고 모두 e-Learning과 유사한 단어들이다. 이러한 용어들은 의미상 중복되는 경우가 많아 정확하게 e-Learning을 정의할 필요가 있다.
e-Learning이란 네트워크 기반을 통해 교육이 제공되고, 상호작용이 일어나며 또한 교육 및 상호작용을 촉진하는 모든 형태의 교육을 지칭한 용어이다. 여기서 네트워크란 인터넷, 학교나 대학의 랜(LAN), 기업의 웬(WAN) 등이 포함된다. 이해를 돕기 위해 e-Learning에서의 e의 의미를 살펴보겠다. Masie 센터의 Masie는 학습의 경험, 배움 기회의 확대, 학습내용의 확대라는 의미에서 Experience, Extension, Expansion이라는 의미를 사용하였고 IDC에서는 Internet-enabled라는 의미를 사용하였으며 PwC는 학습을 쉽게 할 수 있다는 의미에서 Easy라는 의미를 사용하였다.
e-Learning 학습에 대한 패러다임이 바뀌면서 새로운 요구 사항이 등장하였다. 기존의 e-Learning은 전통적 학습교육을 정보통신 망에서 온라인으로 실시하는 것으로, 수동적인 교육․훈련을 벗어나지 못하여, 가상의 공간에서 교수가 강의하는 것을 멀티미디어 파일로 전달하는 것으로는 학습효과가 미흡하다. 또한 기존의 주입식/하향 전달식 교육관행을 학습자 중심 교육 패러다임으로 변화시키기 위한 학습자 주도형 e-Learning 서비스 제공이 가능한 정보통신 분야의 e-Learning 기술 개발이 요구되고 있으나 현실은 그렇지 못하다. 또한 중요한 요구사항으로는 보완학습으로서의 e-Learning이 대체학습으로 확산되고 있다는 점이다.


Ⅱ. e-Learning

1.e-Learning의 정의

광의의 e-Learning은 교수와 교육, 학습 등 일부 또는 전체를 정보기술(IT)을 이용하여 지원하거나 전달하는 교육 전체를 총칭하며, 일반인에게는 원격교육, 온라인 교육, 웹기반 교육 등의 용어로 알려져 있으며, e-Learning산업발전법에서는 전자적 수단, 정보통신 및 전파 방송기술을 활용하여 이루어지는 학습을 e-Learning으로 정의하고 있다. 협의의 e-Learning은 유무선 방송 통신망이나 인터넷을 통해 시간과 공간의 제약 없이 관련 지식과 정보에 접근하는 쌍방향 학습 또는 교육을 총칭한다.

참고 자료

① http://www.krivet.re.kr . e-Learning 분야의 연구 동향과 시사점. 동향정보팀.
② http://www.elts.org . 표준자료실 자료.
③ e-Learning 산업발전법안 검토보고서, 산업자원위원회 수석전문위원 도재문.
④ Gilley, 장원섭 옮김, ≪인적자원개발론≫, 학지사.
⑤ 한국전자거래진흥원, 2005 e-Learning 산업실태조사보고서.
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