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[교육학]구성주의 학습이론

저작시기 2005.11 |등록일 2006.08.29 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

이 글은 구성주의 학습이론 전반과 관련 학습 이론 등을 정리한 글입니다.

목차

1. 7차 교육과정의 특징 - 구성주의 학습관의 반영
2. 구성주의 학습이론
2.1 구성주의 학습이론의 등장과 특징
2.2 관련 학습이론
1) 인지적 발달 이론 (J. Piaget)
2) 심리,사회적 발달 이론 (L. S. Vygotsky)
3) 구성주의적 이론 (J. Bruner)
4) 상황적 교수-학습이론(Anchored Instruction)
5) 인지적 유연성이론(Cognitive Flexibility)
6) 인지적 도제이론(Cognitive Apprenticeship)
7) 참여 학습 이론 (Situated Learning, J. Lave)
2.3 인지적 구성주의와 사회적 구성주의의 비교
2.4 인지주의에 대한 관점의 비교
3. 구성주의의 의의와 실현
3.1 구성주의의 의의
3.2 구성주의의 실현
1) 코칭
2)Scaffolding (비계)
3.3 개인적 고찰

*참고문헌*

본문내용

1. 7차 교육과정의 특징 - 구성주의 학습관의 반영
7차 교육과정은 학습자 스스로가 탐구하고 지식을 습득하는 이른바 ‘구성주의 학습이론’을 핵심으로 삼고 있다. 이 글에서는 오늘날 가장 이상적인 학습이론으로 인식되고 있는 구성주의 학습이론의 등장과 개념 및 이론적 특성에 대해 살펴보고 이 이론이 시사하는 바와 교육 현장에서의 실현에 대해 생각해보고자 한다.

2. 구성주의 학습이론
2.1 구성주의 학습이론의 등장과 특징
구성주의 학습이론은 1980년대 이후 교육 현장에서 나타나는 문제점을 해결하기 위한 대안적 교수-학습체제로 제기되었는데, 이 이론은 학습에 대해 ‘학생들의 머리 속에 이미 형성된 개념과 새로 배우게 될 개념과의 상호작용에 의해서 이루어지며, 학습과정은 학습자 스스로가 의미를 구성해 나가는 능동적 과정’이라고 설명한다. 즉, 학습자가 기존의 학습을 바탕으로 새로운 지식을 창출해간다는 의미로 학습자에 의해 구성되는 학습의 중요성을 강조하고 있다.
학습에 대한 이러한 견해는 한 개인이 다른 사람으로부터 정보를 수동적으로 전수 받는다는 종전의 견해와는 매우 대조를 이룬다. 구성주의 학습이론은 행동주의나 인지주의 학습이론과는 다른 학습관을 갖고 있다. 객관주의 학습이론(행동주의와 인지주의)는 기본적인 지식, 주입을 추구하고 학습할 가치가 있다고 객관적으로 검증된 학습내용을 학습하기 위해 각 이론의 방법에 따라 학습한 후 그 성취 여부를 평가한다. 반면, 구성주의 학습은 객관적인 지식의 존재를 부정하는 상대주의적 인식론에 근거하고 있다. 즉, 구성주의에서의 학습은 개인적 경험과 흥미에 따라 지식의 가치가 판단되고 자율성이 강조되며 선생님은 코치로서의 역할을 한다.....(하략)

참고 자료

1) 임규혁 『학교학습 효과를 위한 교육심리학』(학지사, 1997)
2) 네이버 사이트 - 웹페이지 지식기반 사회와 학교교육
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