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[유아 교육]세계의 유아교육(자녀교육) 사례 연구

저작시기 2006.08 |등록일 2006.08.24 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

세계의 유아교육(자녀교육) 사례 연구
목차 2. 세계 각국의 유아교육(자녀교육) 는 표로 제작 되어 있습니다.

목차

1. 유아 교육의 중요성
2. 세계 각국의 유아교육(자녀교육)

본문내용

1. 유아 교육의 중요성
유아교육에 대한 관심은 세계적인 추세이다. 20세기를 아동의 세기라고도 하고, 1960년대를 일컬어 유아교육의 르네상스기라고도 하다. 초기 아동교육이 인간의 교육 중에 가장 중요하다고 하는 것에 여러가지 이야기를 할 수 있으나 그 중에 크게 대두되고 있는 것은 아동의 초기경험이 장기적인 영향을 미치는데 있다고 볼 수 있다. 이러한 장기적인 효과를 증명하는 여러가지 연구들이 있다.그 대표적인 것이 결정적 시기(critical period)에 대한 가설이다.(Lorenz 1953,Hess 1959) 결정적 시기의 의미는 “아동의 성장과 발달에 필요한 경험이나 자극이 주어지지 않거나 박달된다면 손상된 발달의 영역을 치유하기 위한 교육적인 시도가 이 시기 후에 주어진다 하더라도 회복되기 어려울뿐더러 어떤 것은 전혀 불가능하다”는 것이다. 어린이는 어떤 중요한 기능을 발달시킴에 있어서 매우 특수한 기대를 요하는 수가 있다. 만일 그 시기에 적절한 자극을 주지 않으면 그로 인한 손상은 매우 크며 이것은 지적, 정서적, 사회적 발달에 고루 영향을 미친다는 것이다. 이상에서 살펴본 것과 같이 유아기 교육이 중요한것은 이 때의 경험은 장기적인 효과가 있다는 데 있다.

2. 세계 각국의 유아교육(자녀교육)
책임감 / 자립심
최소한의 책임감을 지니고, 자발적이며 주체적인 삶을 살 수 있도록 독립심과 자립십을 키워준다.

절 약 정 신
자원이 부족한 나라이므로 어릴때부터 아껴쓰는 습관이 들도록 절약을 중요시한다.
독서의 생활화
어릴때부터 아이에게 책을 읽어주면서 아이들에게 책에 관심을 우선 준다. 다양한 제도와 방법으로 아이들을 독서를 즐기게 하여, 자연스럽게 부모가 되면 가정독서 지도자가 되어 아이에게 책을 읽어주게 되는것이다.
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