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[상업정보교육]상업정보교육의 실태분석과 개선방안에 관한 연구

저작시기 2005.07 |등록일 2006.08.21 한글파일한글 (hwp) | 71페이지 | 가격 10,000원

소개글

본 연구의 목적은 우리나라 상업정보교육의 실태분석을 통하여 문제점을 도출하고 상업정보교육이 교육 환경변화에 적극적으로 대응하고 경쟁력을 확보하여 지속적으로 발전해 나갈 수 있는 방안을 모색 제시하는데 있다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법 및 범위

Ⅱ. 상업정보교육의 본질
1. 상업정보교육의 교육목적
2. 상업정보교육의 중요성
3. 상업정보교육과정의 변화

Ⅲ. 상업정보교육의 실태분석
1. 상업정보 고등학교의 현황
2. 상업정보 교육의 현황
3. 상업정보 교과목 분석

Ⅳ. 상업정보교육의 문제점
1. 상업정보고교의 지원자 감소
2. 진로와 적성 및 취업문제
3. 교육과정상의 문제

Ⅴ. 상업정보교육의 개선방안
1. 상업정보고교의 육성지원
2. 진로와 취업을 위한 개선 방안
3. 교육과정상의 개편방안

Ⅵ. 요약 및 결론
1. 요약
2. 결론

참고문헌
영문초록

본문내용

최근 우리나라는 정보화․세계화 시대의 커다란 사회적 변환기를 맞이하였고 사회 변화는 교육에도 커다란 전환점을 제시하였으나 우리의 교육은 이에 달라지지 않고 따라가지 못하고 있다. 이러한 사회 변화와 기업 변화를 상업정보교육과 관련지어 살펴보면 상업교육 지원자의 급격한 감소로 인한 교육수준 저하, 기업의 정보화 및 고등실업자 증가 및 기초학력 저하 등의 문제로 여러 가지가 중복되어 나타나 현 상업교육의 실태는 그 해결 점을 찾기 어려운 실정이다.
또한 현대 사회는 지식․정보가 주도하는 지식기반 사회가 되면서 다양하고 창의적인 인재를 요구하고 있다. 상업계 고등학교는 이러한 변화에 따라 학교 명칭을 변경하거나 학과를 개편하는 등 여러 가지 변화를 시도하고 있지만 학과 편재의 불균형과 획일화된 교육과정의 틀은 크게 변하지 않았다.
제7차 교육과정은 2002년부터 적용되면서 학교 중심, 학생 중심의 교육과정이 편성되었다. 상업계 고등학교에서는 “경영에 관한 기초 지식과 기술을 습득하고 자신에게 맞는 진로를 선택할 수 있으며 정보화 사회에서 창의적으로 자아를 실현하기 위한 준비를 하고 있다” 이를 위해서는 교육수요자 중심의 창의력과 사고력, 탐구력을 기를 수 있고, 교수․학습과정의 개선에 기여할 수 있는 교육내용으로 구성되어야 한다. 지금까지의 교육과정은 상업계의 요구가 반영되어 있지 않아 교육과정을 통해 배출된 학생들은 현장 적응력이 낮아 학문적 지식 보다는 현장에서 요구하는 실제적 기술과 유용한 지식을 학생들에게 가르치는 것이 필요하다. 그러나 학교 현장에서의 교육과정은 전공학과에 따른 특성과 학습자 즉 수요자의 다양한 요구를 반영하지 못함으로서 유연성이 결여되고, 고등교육 기관, 직업훈련 기관과의 연계가 미흡하여 현 사회에서 필요로 하는 우수 인력을 배출하지 못하고 있는 실정이다. 따라서 상업정보고등학교의 활성화 방법은 당면한 문제점에 대한 반성과 정보화 사회를 미래 지향적으로 선도해 나갈 수 있는 교육을 추구하기 위해서 학습자인 학생, 학부모, 지역의 특성, 산업체, 대학의 요구를 최대한 배려하고 반영하여야 하며, 상업정보고등학교의 교육의 실태를 분석하고 개선 방안을 제시할 필요가 있다.
교육과정의 변화로 상업정보고등학교의 교육내용도 개선해야 하며, 새로운 방향으로 변화해야 하는 전환점을 맞이하게 된 것이다. 특히 산업의 발전과 정보 통신이 급속도로 빨라지면서 환경 변화에 대하여 적극적인 자세로 교육 현장에서 산업 현장에 필요한 인재를 양성하여야 할 것이다. 즉, 내외적인 환경의 변화에 능동적으로 대처하고, 기존의 교육 환경을 개선하여 정보화 시대에 부응할 수 있는 교육을 받아들이고 교육수요자들의 요구와 변화된 환경에 뒤쳐지지 않도록 상업정보교육을 개선하여야 할 것이다.
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