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[유아교육]유아 연구 및 평가

저작시기 2005.01 |등록일 2006.08.20 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 500원

소개글

유아 연구 중 역사적 연구에 대해 설명 하고
그 사례를 제시하시오.

목차

Ⅰ.서론
1. 역사적 연구의 정의
2. 역사적 연구의 방법 절차

Ⅱ. 본론
1. 문제의 형성
① 발달적 방법
② 전기적 방법
③ 시기기 술법
④ 경향성 확인방법
⑤ 비교적 방법

2. 참고 자료의 수집

3. 역사적 자료의 비판

4. 가설의 형성

Ⅲ. 역사적 연구 방법이 적용된 연구 사례
<자원봉사활동의 실태에 관한 연구>

《참고문헌≫

본문내용

Ⅰ.서론
1. 역사적 연구의 정의
연구의 본질적 목적은 새로운 지식의 발견에 있다. 이 때 지식의 발견이란 기존에 밝혀졌던 지식 체계 및 이론 모형을 완전히 전복할 수 있는 지식을 발견하기 위한다는 의미로 받아들여서는 안 될 것이다. 처음부터 자신의 연구 문제를 구체적으로 규명하는 과정을 담은 연구 계획서는 적어도 객관성, 공정성, 합리성, 경제성, 논리성, 실용성 등의 제 요건을 골고루 갖추도록 꾸며져야 할 것이다. 우리 유아의 역사적 연구는 현재에 대한 보다 명확한 이해와 미래에 대한 예측을 위해 과거의 사실들을 정리하고, 평가하고, 이해하는 데 그 기본목적 둔다.

2. 역사적 연구의 방법 절차
유아 역사적 연구에서 취하는 방법이 있다.
그 유아 역사적 연구 방법을 취하는 방법적 절차는 다음과 같다.
ㄱ. 문제와 가설의 설정
ㄴ. 참고자료 또는 문헌의 수집
ㄷ. 참고자료 또는 문헌의 비판적 분석
ㄹ. 사태나 조건의 설명을 위한 가설의 설정
ㅁ. 결과의 해석과 보고서 작성

Ⅱ. 본론

1. 문제의 형성
유아 역사적 연구는 과거의 어떤 사건, 발전, 경험 등에 관한 의문이 제기될 때 시작된다. 역사적 연구에서 설정한 문제의 성격에 따라 연구형태를 세분화 할 수 있다.
① 발달적 방법
말 그대로 과거부터 현재까지의 서장과 발달의 자취를 연구하는 형태이다.
② 전기적 방법
어떤 중요한 인물의 생활, 사업, 사상에 대해 연구하는 형태이다.
③ 시기 기술법
어떤 일정한 사건이나 사실이 있었던 과거의 특정한 기간을 기술하는 형태이다. 다시 말해서 해당기간동안에 특정사건이 어떻게 변화되었는가를 확인하는 것이다.
④ 경향성 확인방법
어떤 경향성을 확인하는 방법으로 과거나 현재의 어느 한 시점을 기준선으로 하여 그 후 일어나는 역사적 경향을 확인하려는 연구이다.
⑤ 비교적 방법
외국과 우리나라, 집단과 집단 간, 시대와 시대 간, 개인과 개인간을 비교하는 방법이다.

참고 자료

1. 홍순정․백순근 공저(2003). 『유아연구 및 평가』. 서울 : 한국방송통신대학교 출판부
2. 최기영․이정미 공저『조선 시대 회화에 묘사된 아동의 양육과 생활』.아동 학회지 제 23권 1호 pp.105-117
3. 이영석(1984).『아동 연구 방법론』.서울 : 창지사.
4. 이개균(1999).『유아 교육 연구 방법』.서울 : 양서원
5. 임인재(1990), 『아동 연구 』.서울 : 양서원
6. 조용태(2002), 『아동 연구 방법』. 도서출판 양지
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