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[상담심리]상담사례연구

저작시기 2006.08 |등록일 2006.08.17 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원

소개글

각 사례의 내담자들이 당면하고 있는 문제가 무엇인지, 그 문제의 원인은 무엇이라고 생각하는지, 내담자문제를 해결하기 위하여 어떻게 접근해 갈 것인지 즉, 각 사례의 의미, 원인, 지도방안에 대해 개념화하여 보고서를 작성하시오.

목차

<사례1>
1. 사례의 의미(내담자가 당면하고 있는 문제)
2. 문제의 원인(내담자가 당면하고 있는 문제의 원인)
3. 지도방안(내담자 문제해결하기 위하여 접근방법)
<사례2>
1. 사례의 의미(내담자가 당면하고 있는 문제)
2. 문제의 원인(내담자가 당면하고 있는 문제의 원인)
3. 지도방안(내담자 문제해결하기 위하여 접근방법)
<사례3>
1. 사례의 의미(내담자가 당면하고 있는 문제)
2. 문제의 원인(내담자가 당면하고 있는 문제의 원인)
3. 지도방안(내담자 문제해결하기 위하여 접근방법)

본문내용

<사례1> 영란은 조그만 지방 도시의 초등학교 3학년생이다. 초등학교 2학년 때 이미 가슴이 부풀기 시작하여 벌써 작은 복숭아 크기만큼 가슴이 부풀어 올랐다. 헐렁한 셔츠를 입고 다녀 친구들은 물론 맞벌이를 하시는 부모님께서도 영란의 가슴이 부푼 것을 눈치채지 못했다. 여름엔 친구들과 수영장도 가지 못했다. 정기 신체 검사 때 다른 친구들은 남자 담임 선생님 앞에서 스스럼없이 상의를 올리고 가슴둘레를 측정했지만 영란은 선생님의 핀잔을 들은 후에야 겨우 상의를 올리는 시늉을 했다. 그 때서야 영란의 가슴이 부푼 것을 눈치챈 선생님이 당황하여 상의를 내려주시고 영란을 여자선생님이 계신 옆 반으로 데리고 가셨다. 그 일이 있은 후로 짓궂은 남자아이들은 가슴을 건드리며 영란을 놀려대곤 한다. 여자아이들도 뒤에서 수근거리는 것 같다. 영란은 다른 아이들과 다른 자신의 모습이 이상하여 싫고, 또래들과 함께 어울리는 것도 힘들다.
1. 사례의 의미(내담자가 당면하고 있는 문제)
영란이의 경우, 저학년의 나이라서 아직 성에 대한 지식과 교육이 부족하며, 현재 영란이의 문제는 자신의 신체적인 변화인 가슴 때문에 또래집단의 놀림을 받고 있으며, 뒤에서 수군거림을 당하여 또래집단과 잘 어울리지 못하는 것이 문제입니다. 이와 같은 꼴의 따돌림이 계속된다면, 성격으로 굳어질 우려가 있으며, 특히 조심해야 한다. 영란이의 가슴이 부푸는 것은 여성이기 때문에 당연한 것이며, 다만 다른 또래아이들과 같은 성장발육의 시기가 아닐 뿐이다. 통상적으로 최근 여성의 경우는 초등학교 4학년을 전후로 가슴이 커지며, 이것을 영란이는 창피해서 더욱 감추려고 들고 또래아이들과 다른 자신의 모습을 싫어하는 것이 문제이다.
부모는 자녀의 신체적 변화를 전혀 눈치채지 못하고, 영란 담임선생님 역시 정기신체검사 때 영란의 머뭇거리는 행동을 가볍게 생각하고 오히려 핀잔을 주었다. 영란의 남자친구들은 이후 영란의 가슴을 건드리며 놀리곤 했다. 이런 일련의 과정들 속에서 영란이는 점점 자아정체성을 상실하고, 또래아이들과 잘 어울리지도 못하는 지경에 이르렀다. 따라서, 상담을 하는데 있어서 이런 점을 고려하여 내담자에게 편안한 상담이 되도록 하여야겠다.

2. 문제의 원인(내담자가 당면하고 있는 문제의 원인)
다른 또래아이들보다 신체적인 발달이 빨리 찾아온 영란이에 대하여 부모가 관심을 갖지 못했다는 사실이다. 사람마다 개인차가 있지만, 민족, 식생활, 그리고 사회상에 의해 많은 부분이 좌우되는 것이 사춘기의 2차 성징이다. 제 2차 성징은 청년기에 들어서면서 성 호르몬의 영향으로 신체가 발육하는 성적 특징을 말하는 것이다. 이러한 제2차 성징은 남자와 여자가 각기 달리 나타나며, 이것은 성호르몬의 영향 때문에 차이가 나는 것이다. 호르몬의 자극경로를 살펴보면 시상하부-뇌하수체-생식선의 관계에 의해 나타나는 것이다.
여학생에 대한 배려없이 신체검사를 강행한 남자선생님의 행동에 문제가 있다. 요즘 이런 몰지각한 남자선생님은 교단에서 거의 없다고 보여지지만, 여학생에 대한 배려없이 또래아이들이 보는 앞에서 수치심과 부끄러움과 치욕스러움을 야기한 선생님이야말로, 이 내담자가 피할 수 없이 많은 고통과 아픔을 느끼게하는 원인이라고 본다.
이런 담임선생님의 잘못된 신체검사를 옆에서 지켜본 또래 아이들은 신체적인 성희롱과 놀림을 유발하여, 학교에서 생활하는 영란이에게 또래들과 같이 친하게 지낼 수 있는 기회까지 박탈하였다.
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