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[학습지도안]초등학교 학습지도안

저작시기 2006.08 |등록일 2006.08.15 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,500원

소개글

[A+]
제가 나름대로 정성들여 쓴 자료입니다.
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목차

수업유형
활동에 삽입된 목표
진행 및 활동 내용
진행
유의사항

본문내용

① 동화책의 이야기 구성요소 중 중요한 사건, 사건을 토대로 그림카드를 준비한다.
② 조각조각으로 이루어진 카드를 이야기 흐름에 맞게 순서대로 나열하도록 한다.
③ 아동은 동화책 읽은 것을 연상하면서 그림을 보며 상황을 말하며 이야기를 만 들도록 한다.
④ 잘 표현하지 못하는 부분은 고쳐서 말해주고 따라하게 한다.
⑤ 만든 이야기를 스케치북에 적어주는데 몰랐던 동사와 사용이 적절하지 못했던 조사는 괄호를 비워서 아동이 직접 채우게 한다.
⑥ 몇 번 반복해서 읽게 한 뒤에 이야기 카드만 보고서 다시 말로 표현하게 한다.
⑦ 동화책의 이름을 듣고 주인공이 누구인지, 줄거리는 무엇인지 알게 한다.

유의사항
이야기카드를 만드는 것에 있어서 아동이 전에 한번 씩 접했던 동화책을 위주로 한다.
아동이 그 동화책에 익숙해지고 나면 다른 동화책으로 바로바로 바꿔 주도록 한다.

진행
① 스케치북에 5X1 ~ 5X5를 적고 6을 몇 개씩 더한 것과 같다는 것을 적어서 원리 를 이해하게 한다. (ex, 5X1=5+5+5+5+5)
② 숫자만으로는 이해를 잘 하지 못하기 때문에 6개씩 묶은 그림 카드를 이용해서 눈으로 보면서 이해할 수 있게 한다.
③ 구구단 판을 이용하여 5X1 ~ 5X5까지 붙여둔 뒤, 교사가 “5X1은?”이라고 하면 아동이 답을 말하도록 한다.
④ 여러 번 반복한 뒤, 아동이 어느 정도 능숙해지면, 답은 빼고 식만 적어둔 뒤, 아 동으로 하여금 직접 답을 찾아 붙이도록 유도한다.
⑤ 아동이 5단 곱셈에 익숙해지면, 스케치북에 6단과 관련한 문제를 낸 뒤, 아동으 로 하여금 스스로 풀도록 하여, 실질적인 수량학습경험을 쌓도록 한다.
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