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[교육심리]놀이와 유아기 (A+레포트)

저작시기 2006.08 |등록일 2006.08.15 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 33페이지 | 가격 2,310원 (30%↓) 3,300원

소개글

8명의 조원들이 두달간 머리쥐어짜내 만든 레포트입니다

저희 조원들이 직접찾아 작성한 자료입니다~

교수님꼐도 칭찬많이받은 레포트이고...

정말 자신있는 자료입니다!!!!

많은도움될겁니다^-^

목차

Ⅰ. 놀이의 의의와 특징
1. 놀이란 무엇인가?
2. 여러 학자들의 정의
3. 놀이의 의의와 특징
Ⅱ. 유아놀이의 종류
1. 사회성 발달에 의한 분류
2. 게젤(A.Gesell)의 연령적 놀이구분
3. 스밀란스키(Smilansky)의 인지적 놀이구분
Ⅲ. 놀이이론
1.고전적 놀이이론
2. 현대적 놀이이론
Ⅳ. 놀이에 미치는 여러 가지 영향들
건강
지능
사회성
환경
성별
형제자매의 유무
시대성과 사회 구조
계절

Ⅴ. 놀이의 교육적 가치
신체적 발달
지능적 발달
사회적 발달
인격적 발달
심리적 치료의 의미

본문내용

신체적 발달
유아에 있어서 놀이는 신체적으로 즐거움. 특히 그 놀이의 과정을 통하여 신체적 발달이 촉진. 혈액순환을 돕고, 내장기관의 활발한 활동을 도움.
특히 활동적인 바깥놀이는 과잉 에너지의 돌파구가 되어 긴장감을 해소. 만일 유아들이 활발하게 뛰어놀지 못하게 되면, 신경질이 되고 화를 잘 냄.

2. 지능적 발달
여러 가지 다양한 놀이의 경험과 장난감들을 통하여 유아들은 환경과 사물에 대한 지식을 넓힐 수 있음. 상상놀이를 통하여 상상력이 풍부해지고 언어능력이 길러지며, 수용놀이를 통하여 추리력과 판단력이 기러지고, 구성놀이에 의하여 창의력과 의지력이 길러짐.
여럿이 어울려서 놀아보는 경험을 통하여 정신세계가 풍부해지고, 사회생활에 필요한 지식이나 기능도 배워나감.
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