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[교육학]역사지도안

저작시기 2005.11 |등록일 2006.08.13 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

초등학교 사회 과목 중 실학을 가르치기 위한 지도안 입니다.
단원의 개관부터 학습지 까지 모두 있습니다.
유용하게 쓰세요~~^^

목차

1. 단원 : 2-①-ꊲ 잘 사는 백성, 부강한 나라로
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 평가계획
5. 지도의 실제
학습지

본문내용

1. 단원 : 2-①-ꊲ 잘 사는 백성, 부강한 나라로

2. 단원의 개관
오늘날에는 기초학문영역도 중요하지만 그보다는 응용학문들이 각광을 받고 있다. 연구결과들을 가지고 우리 생활을 보다 편리하게 만들어 주는 학문이 더욱 발전하고 그렇지 못한 것들은 사람들의 관심을 받지 못한 채 사양길로 접어드는 경우가 많다. 오랜 시간이 흘렀지만 조선 후기 실학이 등장한 것이나 현재 응용학문이 주목받는 것은 같은 이치일 것이다. 계속해서 보다 나은 삶을 추구하려는 방향성이 투영된 결과라고 볼 수 있다. 이로 인해 사회도 계속 변화해 갈 것이다. 이 단원을 통해 학생들은 사회의 변화가 현재에만 일어나는 것이 아니라, 과거에서부터 현재에 이르기까지 꾸준히 일어나고 있다는 것을 알게 되고, 특히 조선 후기 사회변화의 움직임 중 실학에 관해 배우게 될 것이다. 실학이 일어나게 된 배경을 바탕으로 실학이 무엇이며 그것이 가지는 의의에 대해 자세히 지도할 것이다.

3. 단원의 목표
가. 지식․이해
1) 실학자들의 주장과 활동내용을 분야별로 알 수 있다.
2) 실학과 성리학의 차이를 이해한다.
3) 실학이 가지는 의의를 이해한다.
나. 기능
1) 실학자들의 주장 및 활동내용을 조사․발표 할 수 있다.
2) 실학과 성리학의 차이를 발표할 수 있다.
3) 실학이 가지는 의의를 생각해 보고 발표할 수 있다.
다. 가치․태도
1) 사회의 새로운 흐름에 대한 개방적인 태도를 가지도록 한다.
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