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[교육학]학교폭력의 실태와 대처방안

저작시기 2006.08 |등록일 2006.08.12 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 2,500원

소개글

학교폭력의 실태와 대처방안에 대해
상세하게 언급되어 있습니다.
잘참고하시어 좋은 결과 있기를 기원합니다.

목차

1. 서론

2. 학교폭력의 개념

3. 학교 폭력이 발생 하는 원인
1) 인내력이 부족한 청소년들의 분위기.
2) 전인교육 소홀
3) 입시위주의 시험체제의 원인
4) 폭력, 선정적인 매스컴 범람
5) 무단결석
6) 부모나 교사의 체벌

4. 학교폭력의 사례
1) 저 연령화 추세
2) 여중학생들의 폭력 증가함
3) 고등학생 학교폭력 감소함

5. 학교폭력의 대처방안
1) 학교와 사회의 대처방안
(1) 학교교육이 전인교육의 장으로 바꿔야 한다.
(2) 비교육적 유해환경을 정비해야 한다.
(3) 학생 폭력을 예방활동과 감시 활동을 강화해야 한다.
(4) 지역사회를 중심으로 협조 체제가 구축
2) 교육인적자원부의 대책
(1) 학교폭력신고 접수 Hot-Line을 설치
(2) On-Line상의 유해환경을 차단함
(3) 민주시민 교실을 개설 운영
(4) 초·중·고교의 학교폭력 담당교사연수 실시
3) 학부모의 대책
(1) 학생과 부모간의 자주 대화하는 자세
(2) 학생이 학교폭력 피해를 당했을 때 대처 방법
(3) 학교 폭력 가해자일 때 지도 방법

6. 결론

본문내용

1. 서론

청소년은 앞으로 이 나라를 이끌어갈 주역이며 얼굴로서 정신적으로나 육체적으로 건강하게 성장하여야 할 것이다. 이들은 쾌적한 환경 속에서 행복을 추구하고 자기발전을 도모하고 보람 있는 생활을 영위할 권리가 있으며 또한 우리 사회는 그들이 가진 창조적 잠재력을 키워주고 정신적, 신체적 건강을 해치거나 해칠 우려가 있는 환경으로부터 보호해 주어야 할 의무가 있다. 그러나 유교적 전통사회의 붕괴와 현대 산업사회로의 이행 과정에서 급속한 경제성장과 고도의 산업화, 정보화, 물질문명화로 인하여 사회구조의 다양한 변화로 맞벌이 가정의 증가, 부부중심의 핵가족화, 실업률로 인한 결손가정의 증가 등은 청소년에 대한 가정과 사회 그리고 학교에서의 교육기능을 약화시켰다. 이러한 문제는 인생의 과도기라 할 수 있는 청소년기에 자아정체성의 확립과 독립으로의 욕구에 따른 갈등. 즉 종속관계에서 자신만의 세상으로 나아가고자 하는 욕구로 인해 가정, 학교, 사회와의 갈등이 생기게 되며 자아정체감이 확립되어 있지 않기 때문에 적절한 규범이나 가치관을 찾지 못하면 혼란에 빠지게 되고 일탈행위를 나타내기도 한다.
이와 더불어 근래의 각종 대중매체를 통하여 학교폭력을 우상시 하는 풍조가 청소년 범죄를 증가시키고 있다. 그 중에서도 청소년에 의한 살인, 강도, 강간, 절도, 약물남용 등과 더불어 학교폭력은 우려할 만한 수준에 이르고 있는 것이 현실이다.학교폭력은 그 유형에 있어서도 신체적 폭력 뿐 아니라 금품갈취 및 집단적인 따돌림, 놀림과 같은 심리적 폭력, 괴롭힘 등 점차 다양해지고 있으며 그 질적인 측면에서도 저연령화, 집단화, 흉포화, 대담화 되고 있음에 더 큰 문제가 있는 것이다.또한 폭력서클의 경우에는 과거 학교단위의 결성에서 벗어나 성인 폭력배와 연계될 가능성이 상존, 조직범죄의 우려까지 낳고 있다.

참고 자료

-신기전 ․ 신용철, 새 우리말 큰사전, 삼성출판사, (1989년) p. 3557
-문화관광부, 「청소년 백서」(서울 : 문화관광부, 2001), p. 491.
-단 올베우스 저『학교에서 일어나는 폭력문제』삼신각-김신일 공저『시민의 교육학』한길사-김기환 공저『학교와 사회복지』학문사 -http://www.assembly.go.kc/lawdata/issuebrief/bp96-03.htm-http://www.chonnam.chonnam.ac.kr/∼u9797710/khk/data0/khk-1.htm-http://www.provin.kangwon.kr/total/sch
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