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[사회복지]소집단이론

저작시기 2006.08 |등록일 2006.08.09 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,200원

소개글

인간행동과 사회환경시간에 조별발표로 시험을 대체한거라 나름대로 심혈을 기울여서 작성했습니다.

목차

1. 인간관

2. 기본가정

3. 주요개념
1) 집단목적
2) 집단지도력
3) 의사소통
4) 상호작용
5) 집단결속력
6) 사회적 통제

4. 집단발달단계

5. 사회체계에 대한 이해

6. 사회복지 실천에의 적용

본문내용

19세기말과 20세기초에 인보관, 기독교청년운동(YMCA, YWCA), 소년․소녀단 등에서 자신을 사회복지사라고 칭하는 많은 사람들이 여가활동지도, 시민교육 및 훈련 프로그램을 집단으로 실시하였다. 이와 같이 사회개혁가와 교사 그리고 사회복지의 선구자들은 사람들이 상호이익을 위하여 협조적이고 민주적인 사회질서를 창출하는 운동에 더 많은 관심을 기울였다.
이러한 집단활동의 취약한 이론적 토대를 구축하기 위하여 소집단현상에 관심을 갖게 되었고, 집단사회사업은 1930년대 중반 사회복지의 주요방법론으로 인정되었다. 1940~1950년대에는 사회복지사들이 소비자들을 원조하기 위하여 집단을 활용하고자 하는 방법을 탐색하기 시작하였지만, 통합적 접근을 강조하면서 1980년대에 미국 사회복지사들의 약 6~10%만이 집단사회사업방법론을 1차적인 실천방법론으로 활용하고 있는 것으로 나타났다.

1. 인간관
소집단이론의 인간관은 환경속의 인간 즉, 보다 정확히 환경속의 집단에 속한 개인이라는 관점이다. 소집단이론에서는 인간을 전생애에 걸쳐 상호 의존하는 생리․심리․사회적 존재이며, 인간 생존의 주된 근거는 협동이라고 보고 있다. 그러므로 인간은 사회구조, 사회과정 그리고 다양한 문화의 영향을 받을 수밖에 없는 것이며, 이러한 인간의 속성에 근거하여 Falck(1988)은 집단소속의식을 인간의 기본적 욕구라고 하였으며, 소집단이론의 인간관을 개별성-집합성이라 하였다. 인간은 집단 속에서의 사회적 상호작용에 참여함으로써 정체감을 형성하고, 이를 표현하고, 자신의 생활에서 의미와 만족을 추구하고, 어는 정도는 성취하고 어느 정도는 실패하며, 서로 관계를 맺고 사랑하고 영향을 미치고 영향을 받는다.
소집단이론에서는 집단 속의 개인과 개인 또는 집단이라는 극단적 관점을 거부한다. 그러므로 집단이론에서는 인간존재와 그들의 생활현실에 근거하여 환경 속의 인간이라는 관점은 당연한 것이라고 본다.

2. 기본가정
소집단이론에서 말하는 인간의 성격은 한 개인이 집단에 소속되어 고유의 지위와 권리 그리고 역할을 부여받고 타인들과 상호작용을 함으로써 형성되고, 그러한 집단성원들과의 관계를 통하여 지속적으로 성장하고, 변화하고 수정된다. 특히 Yalom(1985)은 부적응적 개인이 유의미한 집단활동에 참여함으로써 치료적 효과를 얻을 수 있다고 보았다.

참고 자료

이인정. 인간행동과 사회환경. 나남. 2000
권중돈. 인간행동과 사회환경. 학지사. 2005
고지희. 인간행동과 사회환경. 나눔의 집. 2005
권육상. 인간행동과 사회환경. 유풍출판사. 1998
최종오. 인간행동과 사회환경의 이해. 홍익출판사. 2005
강인숙. 인간행동과 사회환경. 태영출판사. 2006
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