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[교육학]국사 수업참관록

저작시기 2006.04 |등록일 2006.08.09 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,500원

소개글

교생실습때 작성한 수업참관록입니다.
교수님께 칭찬받은 레포트랍니다.
많은 도움되실꺼예요~

본문내용

교사는 역사 교육을 역사적 사실의 단순한 전달과 학습으로 본 것이 아니라, 학생들 스스로가 역사적 문제를 인식하고 판단하여 역사적 사고력과 문제 해결력을 신장시킬 수 있도록 하기 위한 것으로 보았다고 생각된다. 그리고 사건과 사건 사이의 상관관계를 이해시키고 이러한 사건들이 이후 사회에 영향을 미쳐 오늘에 이르게 되었음을 학생들에게 인지시키고자 하였다. 또한 이 단원에서 근대국가의 출발점이라고 할 수 있는 근대화 추구과정을 살펴봄으로써 자신과 사회, 국가를 이해하는 폭을 넓히고, 또 세계화 시대에 맞는 주체적, 개방적 자세를 가지도록 할 것을 목적하였다.
따라서 교사가 단순히 사실을 정리하고 전개 과정을 주지시키는 방법이 아니라 사건 전개 과정에 대한 질의응답, 뉴스 식으로 각색된 역할 극 시연을 통해 학생들이 직접 참여하는 방향으로 수업을 진행하였다. 그리고 역사적 사건의 전개 과정과 사건들 간의 상관관계를 교사가 명확하고 간결하게 정리해주었다.
또한 ‘여러분들이라면 이런 상황에서 어떻게 했겠어요?’라는 질문을 적시에 던져 학생들로 하여금 역사적 사실의 중앙에 자신이 들어가 보는 가상적 사고를 함으로써 역사적 사고력과 문제 해결력을 신장시키도록 유도하였다. 그리고 흥선대원군의 통상 수교 거부 정책이라는 역사적 사실이 어떤 의의를 갖는지 학생들이 스스로 생각해보고 토론하도록 하였다.
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