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[교육학]사회불평등과 교육

저작시기 2006.04 |등록일 2006.08.06 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

사회불평등과 교육에 대해서 전반적으로 요약 정리한 것입니다.

본문내용

1. 사회 불평등에 대한 관점

(1) 기능론적 시각 : 계층적 시각
- 계층의 기준 : 수입, 교육, 직업수준, 직업의 사회적 평판, 위세 등

(2) 갈등론적 시각 : 사회 불평등 관계의 결과에 초점을 둠
1) 파킨 이론 : 사회 불평등을 사회적 폐쇄 한 사회집단이 다른 집단들에 의한 자원과 기회에의 접근을 제한하는 여러 과정들을 지칭.
와 관련지어 설명
사회적 폐쇄의 과정은 계급관계, 인종적, 성적, 종교적 불평등 구조의 이면에 존재
(예, 미국의 흑인과 백인, 북아일랜드의 가톨릭교도와 신교도, 여성과 남성간 투쟁)
사회적 폐쇄의 형태 - 생산적 재산에 대한 통제(자본가들은 생산수단의 무소유자인 노동자들을 이익분배나 기업 결정 과정에서 배제시키고, 이익독점을 추구)
- 특권적 지위에 대한 접근차단
교육에 의한 사회적 폐쇄 : 고급교육 자격증을 가진 사람들은 그들 교육을 바탕으 로 사회적 폐쇄를 함으로써 자신들의 사회적 지위를 높이려 함.
(3) 사회 불평등과 사회적 합의 문제
1) 기능론적 관점 : 계층의 불가피성에 대해 사람들이 합의한다고 봄
2) 갈등론적 관점 : 권력과 위세의 불평등한 관계들이 생산수단의 통제를 위한 부단한 역사적 투쟁의 산물
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