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[학교 교육의 문제점]학교교육의 문제점과 대안교육

저작시기 2006.07 |등록일 2006.08.05 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

학교교육의 문제점과 대안교육

목차

1. 학교교육의 문제점 분석
2. 대안교육
3. 결론

본문내용

1. 학교교육의 문제점 분석
1). 현재 학교교육의 문제점
지금 우리의 학교나 교실이 붕괴하고 있다. 즉 학교교육의 위기가 다가오고 있는 것 이다. 교사들 중 80%이상이 학교교육의 문제점을 인정 하였고, 학생들 반 이상이 학교교육에 문제점이 있다고 생각하고 있는 실정이다. 이는 학생과 교사의 관계 단절, 교에서 수업이나 생활지도가 제대로 이루어 지지 않는 현상, 학교제도 자체가 안고 있는 근본적인 한계로 인해 이러한 학교붕괴현상이 일어나고 있는 것 이다. 교사들도 학교붕괴현상을 인정하였는데 교사들은 이 원인에 관하여 교육제도 및 구조의 경직성, 교육부의 정책실패, 사회변화에 대한 교원들의 부지 순으로 답하였다고 한다.
이러한 학교붕괴의 원인에 대하여 알아보겠다.

2). 학교붕괴의 원인
학교붕괴의 원인은 세 가지로 생각해 볼 수 있다. 첫째, 학교가 갖는 기능 효용성 상실 측면 - 지식의 생명주기가 짧고 정보의 순환주기가 급하며 상품의 소비주의가 단축되고 있다. 또한 권위주의적 학교문화에 대한 학생들의 저항이 일상화되고 있는 것이다. 둘째, 교사와 학생 사이의 상호작용 불능 상태이다. 사회변화에 적극적으로 대처하지 못하는 학교라는 틀과 그 내부에서 여전히 변화하지 못하는 기성세대의 의식수준이 변화의 첨단 세대인 성장 세대의 문화 의식과 격돌하면서 나타나고 있다. 셋째, 교사의 권위를 실추시키고 학생들에 대한 교사의 통제력을 상실하게 만든 교육개혁정책들에서 찾을 수 있다. 예를 들어 체벌금지, 교원정년 단축 등이 이런 교육개혁정책들이다.

3). 현재 학교교육
현재 학교교육의 실정을 알아보자. 학생들이 받는 수업은 학생들의 반응이 없는 수업이다. 일방적인 주입식 교육이 주를 이루고 있다. 이러한 수업방식은 바뀌어야 한다. 서로 토론하고 의견을 주고받는 수업. 즉 학생들이 적극적으로 반응하는 “내용 있고 재미있는 수업”으로 발전해 나가야 할 것이다. 학생과 선생님과의 신뢰 불신의 관계 공존하고 있고 상호소통도 잘 이루어지지 않고 있다. 학교는 학생들의 경쟁 속에서 유지되는 학교질서를 가지고 있다. 이럼으로써 학생들끼리 선의의 경쟁의 도가 지나쳐 서로 불신하거나 경쟁이 심해지는 경우도 일어나고 있다. 학생들에게 선의의 경쟁을 하도록 한다. 도가 지나친 경쟁은 지양하여야 한다. 그리고 현재의 교육체제는 대학입시 중심의 교육체제이다.
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