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평가점수C

[교육학]학교폭력

저작시기 2005.11 |등록일 2006.08.05 한글파일한글 (hwp) | 17페이지 | 가격 1,000원

소개글

학교폭력에 대한 원인과 대책,
그리고 학교와 교사, 부모가 나아가야 할 방향등을 정리한 레포트 입니다.
단계적으로 정리가 잘 되어있고,
예방을 위한 지도방법등도 첨부되어 있어서
교육학쪽을 듣고 계시는 분들이 발표자료로 사용하시기에 좋습니다.
주석과 참고문헌 물론 기재되어 있습니다.

목차

① 학생들이 고통받고 있다.

② 학교폭력의 원인
‣ 사회적 요인
‣ 가정적 요인
‣ 학교 교육적 요인

③ 학교는 무엇을 할 것인가?
- 가정과 학교의 협력

④ 학교 폭력 지도

⑤ 학교 폭력 예방과 근절을 위해

⑥ 마무리 하며

♣ 부록
- 학교폭력예방 수업지도사례

♤참고문헌

본문내용

은 사람들이 “학교 폭력은 예전에도 있어 왔고, 선진국도 사회적인 문제로 다루고 있을 만큼 더 심각하게 만연돼 있다.”라고 말한다. 그러나 학교 폭력을 견디다 못해 스스로 목숨을 끊는 비극적인 사례들이 속출하고 있는 것을 보더라도 학교 폭력은 그 자체만으로도 중대한 위험성이 있는 문제이다.
요즘의 학교 폭력은 예전의 그 이미지로는 파악할 수 없다. 한두 번으로 간단히 끝나던, 그냥 괴롭히기 보다는 어떤 뚜렷한 이유를 갖던 과거와는 사뭇 다르다. 그럼에도 불구하고 이 낡은 이미지가 끈질기게 남아 문제의 본질을 잘못 보게 하거나 해결을 지연시키는 일이 적지 않다. 이러한 이미지 때문에 파급되는 문제는 학교 폭력을 당하는 측에게는 체념을 강요하고, 학교 폭력을 가하는 측에게는 관용이 주어지고 마는 것이라고 할 수 있다. 이를테면, ‘같이 때리지 왜 맞고만 있었느냐.’라는 식의 논리에 따라 사태가 무마되고 마는 것이다. 하지만 학교 폭력의 질이 다른 것에 주목해야만 한다.
최근의 조사결과에 따르면, 폭행 ‧ 각종 따돌림 등의 피해상담이 예년보다 20%정도가 급증했다고 한다. 이는 우리가 생각했던 중, 고등학교의 일 뿐만이 아니라 초등학교 역시 상담건수가 전체 교내 폭력 상담건수의 1/4을 차지하면서 더 이상 폭력지대의 예외가 아님을 반증했다. 즉 교내 폭력의 심각성이 최고조에 달한 것이다.
‘학교 폭력’이 사회적으로 이렇듯 커다란 문제가 되고 있는데, 그렇다면 학교 폭력이란 도대체 어떤 문제 행동일까?
일반적으로 학교 폭력은 ‘자기보다 약한 처지에 있는 상대에게 불특정 다수의 학생이 남이 보지 않는 곳에서 신체적, 심리적인 폭력을 반복하여 행하거나 심각한 공격을 가하는 문제 행동’이라고 파악하고 있다. 이런 학교 폭력으로 얼마나 많은 청소년들이 상처와 고통을 받고 있는지는 굳이 통계수치를 보지 않더라도 우리 모두 쉽게 알 수 있다. 주변에서 쉽게 폭력을 목격할 수 있고, 학교 폭력으로 자살하거나 정신 치료를 받고 있는 학생이 실제로 존재하기 때문이다.

참고 자료

- 청소년 폭력 예방 재단 편저,『 학교 폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가? 』, 한울림, 1996,

- 조남근,『 아이들은 무엇으로 크는가 』, 학지사, 1998.

- 강진령 외, 『 집단 괴롭힘 』, 학지사, 2000,
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