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[체육학]체육교사의 자질과 전문성

저작시기 2006.04 |등록일 2006.08.05 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 800원

소개글

체육철학이나 체육교육학 분야에서 체육교사의 자질이나 전문성에 관한 레포트 자료입니다.

목차

1. 교사의 자질
1) 교육과 교사
2) 교사의 자질
3) 교사의 인간관계
4) 체육교사의 자질

2. 체육교사의 전문능력 개발
1) 합리주의적 관점
2) 실천주의적 관점
3) 연구자로서의 체육교사
4) 체육교사의 전문성 개발

본문내용

과거의 교사는 스승이라는 의미가 강조되어 교직을 성직으로 여겨 왔다. 그러나 사회가 점차 발전하면서 교육은 보다 구체화되고 제도화되었으며 이에 따라 교육을 담당하는 교사의 역할도 점차 그 중요성이 강조되기 시작하였고 하나의 전문직으로 인정받게 되었다. 그러나 아직도 교사는 고도로 전문화된 법관이나 의사와 같은 확고한 위치의 전문직의 대열에 서지는 못하고 있다. 전문직으로서 미흡하다고 지적하는 데는 여러 가지 이유가 있을 수 있으나 교직의 복합적 특성에서 그 원인을 찾을 수 있다고 본다. 예컨대 어떤 교사는 ‘교사란 자기가 맡고 있는 과목에 대한 전공성을 가지면 된다.’고 보고 자신이 담당하고 있는 과목에 대한 전공성만을 전문 영역으로 내세우게 된다. 이러한 경우 자신이 가르치는 교과목에 대해 얼마나 깊이 있고 해박한 지식을 가지고 있느냐가 교사를 판단하는 가장 중요한 기준이 된다. 또 어떤 교사들은 ‘교사란 실천적인 측면에서 학생에게 모범을 보이는 자’라고 보고 교사라는 용어보다 오히려 스승이란 의미를 강조하기도 한다. 그래서 교사에게 부과되는 가장 큰 기준을 ‘사랑과 봉사와 희생’이라는 성직적인 특성을 강조하게 된다. 이와 같이 교직을 전문직 혹은 성직으로 보는 복합적 특성으로 인하여 전문성이 약화되는 요인이 되고 있으나 우리나라 교육의 현실에서 두 가지 입장은 분리해서 생각할 수 없고 두 가지 모두 교사가 갖추어야 할 기본적 자질로 생각하게 된다.
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