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[영어 조기교육][A+] 영어 조기교육의 심리학적 접근

저작시기 2006.07 |등록일 2006.08.04 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,000원

소개글

영어 조기 교육의 심리학적 접근

목차

Ⅰ. 서 론
1. 조기교육의 정의
2. 조기영어 교육의 이론적 배경

Ⅱ. 본론
1. 영어 교육이 두드러지게 된 원인
2. 영어를 빨리 배우는 것이 좋은 이유
3. 영어 교육을 중요시 하는 이유
4. 영어 교육 장점의 실 사례
5. 영어 조기 교육의 단점
6. 종래 영어 교육의 문제점
7. 가장 근본적인 문제는?
8. 영어 교육 시작 시기에 따른 전문가들의 의견
9. 해결책 제시

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론
1.조기교육의 정의
아이에게 어떤 지식을 심어주는 것이 아니다. 조기교육은 아이가 자라 수많은 지식을 받아들일 수 있도록 그 틀을 만들어 주는 것이다. 즉 지식 교육이 아닌, 전인교육을 말한다. 아이에게 관심과 칭찬을 많이 가져주는 것이 조기교육이다.
조기교육의 가장 좋은 방법은 아이의 능력에 대한 올바른 인식을 통해서 그때 그때 적합한 적기 교육을 해주는 것이다.
조기교육은 감성과 지능을 골고루 발달시키는 전뇌형 교육을 말한다. 아이들의 재능을 8세 이후에 점차 줄어듦으로 8세 이전에 아이의 재능을 파악해 발달시켜줘야 한다는 것이다. 8세 이전에 우뇌와 좌뇌를 골고루 발달시켜주는 전인교육이 이루어질 때 아이는 성장을 해서 더 많은 지식을 습득할 수 있고, 사회적인 인관관계를 훌륭히 수행할 수 있는 것이다.
(의미) 아이를 하나의 인격체로 키우는 것으로써, 어떤 대단한 능력을 기르는 것이 아니라 잠자고 있는 아이의 잠재능력을 계발하는 것이다. 사회성을 지닌 아이로 자랄 수 있게 토양을 만들어 주는 일인데, 이것은 어릴 때 부모가 해줘야 하는 일로써, 아이에게 무엇을 가르치고, 어떻게 기르고 이끌어 가느냐 하는 중요한 일이다. 그러므로 엄마는 아이에게 가장 훌륭한 선생님이고 가정은 가장 좋은 교육의 실천장이 되는 것이다.

그러나, ‘남보다 더 낳은 아이’로 키우고 싶은 부모들의 욕망이 지나쳐 우리의 아이들을 올바르지 못한 교육방법으로 내몰고 있다. 1조에서는 그 중의 하나인 영어 조기교육에 대해 알아보기로 하였다.

2. 조기 영어 교육의 이론적 배경
1) 생리학적 접근
언어 습득의 생리학적 근거가 논의되기 시작한 것은 Lenneberg(1967)가 "Biological Foundation of Language"란 저서 속에서 언어의 생물학적인 근거를 새롭게 제시하면서부터였는데, Lenneberg의 이론은 크게 세 가지로 요약될 수 있다.
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