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[교육학]오감으로 체험하는 멀티미디어

저작시기 2006.04 |등록일 2006.08.04 한글파일한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,500원

소개글

학습지도안 전체적인 틀 입니다.
총 13p 로 구성되어 있습니다.
1.표지
2.대단원 개관
3.단원 학습목표
4.단원 내용 구성
5.대단원 지도계획
6.소단원 개관
7.교수-학습 과정안
8.형성평가
표 디자인도 예뻐요^^

목차

1.대단원 개관
2.단원 학습목표
3.단원 내용 구성
4.대단원 지도계획
5.소단원 개관
6.교수-학습 과정안
7.형성평가

본문내용

1. 대단원 개관

우리가 컴퓨터로 할 수 있는 일들은 복잡한 수리 계산을 하거나 문서를 작성하는 것만이 전부는 아니다. 바탕 화면이 멋있고 개성있게 꾸미고, 비디오 CD를 감상하고, 음악 CD를 컴퓨터용 음악 파일로 만드는 등 컴퓨터를 통해 다양한 즐거움을 누릴 수 있다.

이 단원에서는 컴퓨터에서 이용되는 소리, 그림, 동영상 자료의 특성을 알아보고 운영 체제 안에 포함되어 있거나, 일반적으로 널리 사용되는 멀티미디어 프로그램을 사용하여 멀티미디어 활용법을 알아보자.

이 단원은 4개의 중단원으로 구성되어 있다.

제1중단원 듣고 말하는 컴퓨터에서는 멀티미디어의 개념과 활용 분야, 음악 CD듣기, 소리 파일의 녹음과 편집, 소리 항목 설정, 소리 파일의 변환 등을 실습을 통해 체험해 보자.
제2중단원 보고 기르는 컴퓨터에서는 그래픽의 기본 개념과 표현 방식, 여러 가지 그래픽 데이터 형식 등을 알아보고, 컴퓨터로 그림 그리기, 사진 합성하기를 실습해 보자.
제3중단원 온몸으로 느끼는 컴퓨터에서는 점점 다양해지고 발전되어 가는 컴퓨터에서 동영상에 대해 알아보고 인터넷을 통한 실시간 재생을 감상해 보자.
제4중단원 멀티미디어 작품 만들기에서는 소리, 그림, 동영상이 함께 어우러질 수 있는 소재를 찾아 앞에서 배운 멀티미디어 도구를 활용하여 멀티미디어 작품을 만들어 보도록 하자.


2. 단원 학습 목표

다양한 멀티미디어 자료를 오감으로 체험해봄으로써 빠른 속도로 발전해가는 멀티미디어에 대한 이해를 증진시키고, 이를 적극적으로 활용할 수 있는 능력과 태도를 기르는 데 그 목적이 있다. 멀티미디어 자료를 제작하는 데에는 많은 노력과 다양한 기술이 필요하지만 중학교 학생의 수련에 알맞은 방법을 사용하여 멀티미디어 작품을 만들 수 있다.
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