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[교수법]교수, 학습지도, 학습 지도 개념 정리

저작시기 2006.07 |등록일 2006.08.03 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

학생을 가르치는 교수법에 관한 개념 정리입니다.

목차

1. 교수학습의 정의
2. 교수학습의 원리
3. 교사변인
4. 수업모형이론
5. 수업이론

본문내용

1. 교수․학습의 정의
(1) 개념 구분
1) 교화 - 비객관적 신념체제를 주입
2) 교수
① 신념체제 형성을 목표
② 지식을 활용하여 의도적, 비의도적 변화 추구
③ 학급경영을 통한 학생변화(의도적)
④ 생활지도를 통한 학생변화
⑤ 교사와의 상호작용 통한 학생변화
3) 수업
① 수업목표에 도달하기 위해 학습자에게 내․외적 환경을 체계적으로 제공하는 것
② 의도성이 있다.(방향성)
③ 지식을 통한 목표도달
④ 학교경영, 생활지도, 교사상호작용은 없다.
4) 학습
① 반복적 연습의 결과로 지속적 행동의 변화
② 학습의 범위에서 제외되는 부분
- 성숙 : 유전적양적, 질적 변화
- 생득적 반응, 일시적 변화
③ 광의의 학습 : 무의도적 학습과 의도적 학습 모두 포함, 모든 행동의 변화
④ 협의의 학습 : 의도적 학습, 바람직한 행동의 변화

2. 교수학습의 원리
① 직관성의 원리 : 직접경험을 통한 교수학습이 효과적(코메니우스 세계도회)
② 사회화의 원리 : 교수학습속에서 인간관계 학습
→ 분단학습, Buzz학습, 협동학습(상호작용 촉진)
③ 통합성의 원리 : 교수학습을 통해 전인교육 → 특별활동
④ 목적성의 원리 : 구안법(목적→계획→실행→평가)
→ 개별학습, 아동흥미, 자기주도학습가능
→ 킬 페트릭(진보주의 학자) : 활동중심(생산활동) - 반성적사고X(실패원인)
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