검색어 입력폼

[간호학]성격심리학

저작시기 2006.07 |등록일 2006.08.03 한글파일한글 (hwp) | 20페이지 | 가격 900원

소개글

성격 심리학에 대해 상세하게 중요한 부분만 요약해서 정리하였습니.
제가 학기중에 정말 열심히 작성한 레포트에요^^
레포트 쓰실때 참고하시면 정말 후회 없으실 거예요~~^^
우리 모두 A+ 맞아욧^^

목차

Ⅰ. 학습과 동기
‘동기’와 ‘동기화’란 무엇인가
Ⅱ 학습동기의 이론
1. 기대-가치이론
2. 성취목표이론
3. 내재적 동기이론
4. 자기가치이론
5. 귀인이론
6. 사회인지이론
7. 강화이론
8. Keller의 ARCS 학습 동기화모형
Ⅲ 학습동기 증진을 위한 실천 전략
1. 바람직한 동기 유발 방법
2. 실제적인 실천 전략
Ⅳ 학습전이
<참고문헌>

Ⅰ. 성격의 개념
Ⅱ 성격의 유형
Ⅲ. 성격형성
Ⅳ 건전한 성격의 특성

본문내용

1. 성격의 개념

성격이란 한 개인이 다른 사람에게 드러내 보이는 어떤 전체적인 인상이다. 많은 성격분야 대이론가들의 성격에 대한 공통적인 성격의 정의는
▷ 개인 내부에 있는 특징적인 행동과 사고를 결정해 주는 정신적, 신체적 체제의 역동적인 조직이다. (행동이나 사고)
▷ 타인에게 어떤 인상을 주는 것, 혹은 타인에게 어떤 영향을 주는 개인이 가지는 사회적인 자극가치이다.(인간관계)
▷ 환경의 독자적 적응을 결정하게 하는 개인적인 여러 특징과 행동양식의 종합체이다. (적응방식)
▷ 안정되고 변화에 저항적인 것으로서 사회적 가치를 지닌 습관의 체제와 습관들이다.
즉, 성격이란 그것이 신체적이든, 정신적이든 간에 개인의 내적 조직 내지 구조이며 이것은 직접 관찰할 수 없기 때문에 관찰가능한 그 무엇을 성겨그이 증표로 삼는다. 성격은 어떤 조직 또는 체제라는 점이며 역동성이 있고 고정성, 항상성이란 점을 공통적으로 들 수 있다.


Ⅰ. 학습과 동기

1. ‘동기’와 ‘동기화’란 무엇인가
ㄱ. 동기
동기란 인간 행동의 에너지가 되고, 행동의 활성을 증감시키며, 행동 방향을 정해주는 심리적 요인이며, 인간의 행동 변수를 야기하는 근원이다. 즉, 목적추구의 행동을 취하게 하는 개인 내적 준비태세로서, 개인을 대상이나 목표로 지향하게 하는 에나지화 된 개인 내적상태이다.
교사의 관점에서 보면 학생들이 학습하게 되는 특성이며 교사와 학생의 관계에서 보면 교수와 학습을 이끄는 역동성이고, 학습자의 관점에서 보면 학습자의 학업 성취도를 결정하는 데 있어서 지적 요인만큼이나 중요한 학습자의 정의적 특성이라 할 수 있다.
동기를 간단하게 정의하면 연상 (개인이 주위에 있는 여러 사물이나 현상을 볼때 어떤 대상을 느끼고 생각하게 된는 것)과 감정의 두 개념으로 나타낼 수 있다. 즉, 동기는 감정적 샌조가 전제된 연상을 의미하며 이러한 동기는 개인에 대한 이해와 개인의 행동을 이해하는 데 있어서 중요한 요인이 된다.

ㄴ. 동기화
동기화는 어떤 행동과 방향, 강도를 정해주는 심리적인 요인을 고취시키기 위해서 강화를 통해 인지로의 변화를 꾀하는 행위이며, 행동을 유발, 방향제시, 유지시키는 내적 상태를 이루는 요인이다. 동기화에 대한 연구는 인간이 왜 어떤 행동을 하는지에 대한 원인을 탐구하며, 이러한 동기화의 연구 종류에는, 인간은 외적 자극에 대해 수동적으로 반응하는 존재라는 가정을 토대로 이루어지는 강화이론적인 접근과, 인간은 환경에 능동적으로 대응하기 때문에 인간이 어떻게 상황을 받아들이고 어떻게 해석하며, 어떻게 정보를 처리가 하는 과정에 초점을 두어야 한다는 인지 이론적 접근, 등이 있다.
- 동기화의 기반
욕구 : 개인의 행동을 유발하게 하는 개인내의 원인이며 이것은 개체내의 과잉과 결핍에 의해서 나타나는 긴장상태이다.
추동 : 욕구를 일정한 행동으로 이끌어가는 원인.
유인 : 추동에 의해서 일어난 개인의 행동이 욕구와 관련된 어떤 대상을 향해 접근하거나 회피하고자 하는 것.
다운로드 맨위로