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[인지발달]아동 인지 발달론 연구 보고서

저작시기 2006.07 |등록일 2006.08.01 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

아동 인지 발달론 연구 보고서

목차

1.발드윈의 인지발달이론(발생적 인식론)
2.파스칼-리온의 인지발달이론
3.브루너의 인지발달이론
 4.인지발달에 관한 정보처리이론
5.case의신 피아제론(구조적 접근과 과정적 접근의 통합)
< 1.피아제의 접근법 >
< 2. 정보처리 접근법 >
< 3.언어발달 >

본문내용

인지발달이론의 시초
발드윈(Baldwin)에서 시작하여 피아제, 파스칼-리온, 브루너, 클라와 왈라스를 거쳐 Case에이르러 신피아 제론이 전개되었다.

1.발드윈의 인지발달이론(발생적 인식론)

  발드윈(1894)은 "개체발생은 계통발생을 되풀이 한다."는 진화재연설에 근거하여 인지발 달과정을 최초로 제창하였다. 즉 어린이의 인지기능의 발달은 동물의 계통발생을 반복한 다고 보았다. 그는 인지발달계열을 설명하기 위하여 습관형성과 조절의 개념을 제안했다.

     (1)습관형성
        습관형성과정을 순환반응, 도식(스키마), 동화개념으로 설명하고 있다.
        ①순환반응
          순환반응이란 유아가 보여주는 자극에 대한 적응적 반응을 의미한다.
          즉 자극 -지각적 탐색 -운동기관의 활성화 - 자극으로 정향하는 근육운동 - 미세한 정향반응 획득으로 이어지는 반응계열이 순환적으로 일어난다.
        ②스키마
        ③동화

5.case의신 피아제론(구조적 접근과 과정적 접근의 통합)

정보처리접근을 이용하여 Piaget이론을 재해석하려는 학자들의 이론을 Neo Piagentian이론이라고 하는데 대표적인 학자로는 Case,Siegler, Klahr, 와 Wallace등이 있다.

 (1)Case와 Piaget의 관점 비교
①Piaget는 인지발달에는 논리적-수학적 체제가 수반된다고 주장한다. 따라서 인지 발달은 수학과 논리의 형식적 속성의 관점에서 기술될 수 있다고 본다. 이에 반 해, Case 발달에는 정보처리전략이 수반된다고 주장한다.
이러한 전략들은 컴퓨터 시뮬레이션이나 과정모형의 견지에서 기술될 수 있다고 본다. 그리고 인지발달과정에서 단순한 전략들은 "사용"에 의해 자동화되며, 자동 화된 단순전략들은 보다 강력한 전략으로 변화된다고 본다.
②Piaget의 이론에서 인지발달의 전반적 수준은 조작가능성 수준으로 나타난다. 조작가능성 수준이란 어린이가 사용할 수 있는 정신적 조작의 개수를 의미한다. 이와는 대조적으로 Case의 이론에서는 인지발달수준은 어린이가 작동기억(working memory: 이것은 단기기억와 같다.)속에 한번 지닐 수 있는 서로 다른 정보의 개수를 의미한다. 발달단계가.........
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