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[인적자원개발론]인적자원개발 프로그램 분석

저작시기 2006.07 |등록일 2006.07.31 | 최종수정일 2018.06.14 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 600원

소개글

인적자원개발 프로그램 분석을 담은 연구 리포트입니다

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구목적
2. 연구대상
3. 연구방법
4. 연구의 한계성

Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
2. 인적자원개발 프로그램
1) 정부기관
2) 기업

Ⅲ. 결론
참고자료

본문내용

) 인적자원개발의 목적 및 필요성

▶ 직원들이 연구와 실습을 통하여 새로운 지식과 기술을 습득함으로써 현재 능력과의 격차를 없애기 위함이다.
▶ 오늘날 과학과 기술의 발전 속도는 구성원들이 새로운 지식과 기술을 받아들여 적용할 수 있는 능력보다 훨씬 빠르다. 경력이 증가되면서 학교교육 프로그램에서 배웠던 지식과 기술은 어쩔 수 없이 낡은 지식이 되어 점점 부적절한 것이 된다.
▶ 과학의 발달에 따라 업무가 변화하며, 업무가 변화함에 따라 구성원의 역할도 바뀌어간다. 따라서 인적자원개발은 구성원들을 업무의 변화, 역할의 변화 및 상호관계의 변화 등에 적응하도록 돕기 위해서 절실히 필요하다.
3) 교육방법의 종류 및 특징

(1) 강의
강의란 가장 오래 전부터 사용되어 왔으며 우리나라에서도 가장 많이 사용되고 있다. 가장 널리 보급된 방법이며, 새로운 지식을 습득할 때 효과적이다. 시간의 계획과 통제가 용이하며 많은 것을 동시에 하기가 쉽다.
(2) 토의방법
토의방법이란 문제해결 능력을 기르고 태도를 변화시키고자 할 대 효과적이다. 이 방법의 목적은 토의를 통해서 참가자들이 공통이해를 갖도록 하며 문제를 해결하도록 시도하는 것이다.
(3) 사례연구
사례연구란 실제 문제와 유사한 사례를 통해 문제해결 능력을 향상시키는 훈련이다. 학습자들에게 기본이념을 습득하게 하고 분석능력 및 문제해결능력을 기르는 데 효과적이다.

참고 자료

정용진, 「글로벌/지식 정보화 시대의 국내기업 HRD 담당자들의 역할과 역량에 관한 비교연구」,『산업교육연구』, No. 9, 2003.
김희진, 「국내 기업에 있어서 HRD 담당자의 Learning Technology 역량연구」, 이화 여대, 1999년 8월.
김현수, 「인적자원개발 담당자의 직무능력과 역할수행에 관한 연구」, 서울대학교 박사 논문, 1999년 2월.
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