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[사회문제][A+]집단따돌림(왕따)의 원인, 실태, 문제점 및 해결방안에 관한 심층적 고찰

저작시기 2006.07 |등록일 2006.07.26 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,500원

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ.통계 자료로 본 집단 따돌림의 실태
1. 청소년폭력예방재단 상담 자료
2. 교육부 통계 자료
3. 한국교육개발원 통계 자료

Ⅲ. 집단 따돌림의 유형
1. 이런 아이들이 왕따가 된다
- 잘난척하는 사람
- 사회성 부족
- 이기적인 사람

Ⅳ. 집단 따돌림 피해 사례
1. 왕따를 만든 무료 급식
2. 못생겼다고 왕따가 된 여고생

Ⅴ. 집단 따돌림의 발생 원인
1. 사회ㆍ문화적 요인
- 우리 사회의 집단주의
- 인원 의식의 부족
- 사회에 만연한 폭력성
- 대중 문화의 영향
2. 개인적 요인
- 과중한 스트레스
- 유행에 대한 과잉 동조유행에

Ⅵ. 집단 따돌림의 해결방안
1. 국가ㆍ사회에서의 해결방안
2. 사회 부문에서의 해결 방안
- 언론 보도 자세의 개선
- 전문 신고 센터 마련

Ⅶ. 근본 대책의 수립
1. 지역 감정 해소
2. 인권에 대한 지속적인 관심과 교육

Ⅷ. 결 론

본문내용

4. 집단 따돌림의 발생 원인
1) 사회ㆍ문화적 요인
* 우리 사회의 집단주의
우리 사회에서는 자신이 속한 집단에게는 매우 관대하여 잘못이 있어도 들춰내지 않고 눈감아 버리지만 자신과 아무런 연고가 없는 사람에 대해서는 매우 냉혹하다. 즉 자신과 비슷한 배경이나 성격을 가진 이들이 집단을 이루어 결속을 과시하려는 경향이 짙다.
이들은 자신의 행동만이 옳다고 생각하며 다른 사람들은 문제가 있다는 자기 중심주의적인 면을 들어낸다.
이러한 우리 사회의 몰개성적인 사회 분위기가 학교에 그대로 투영되어 자신과 조금이라도 다른 친구를 받아들이지 못함으로써 집단 따돌림 현상이 나타나게 되는 것이다.
아마도 이러한 집단주의 문화의 가장 큰 문제는 사고의 집단성과 획일성일 것이다. 우리 사회에는 자신과 다른 것을 인정하지 않는 집단주의와 획일주의가 뿌리 깊이 박혀있다. 세상을 온통 자기 생각의 색깔로 지배하려고 하며, 상대방에게 자신의 관념을 강요한다. 이 강요의 너비와 정도에 따라 희생의 폭이 달라진다. 결국 왕따 현상은 우리 사회에 뿌리 깊이 박혀 있는 집단주의 적 문화가 학교사회에서 분출된 것으로 불 수 있다. 남을 인정하지 못하고 남들이 자신과 다르다는 것을 인정하지 못하는 집단주의, 획일주의 문화를 바꾸지 않는 한 우리 청소년들은 왕따의 고통에서 벗어나기 어려울 것이다.
* 인원 의식의 부족
우리나라는 인권 의식이 많이 향상되었다고는 하지만, 국제엠네스티로부터 해마다 인권 문제에 관해 지적을 받고 있다. 공개처형 제도가 있는 중국보다는 낫지만 아직도 인권 후진국 수준으로 평가받고 있는 것이다.
인권이란 무슨 거창한 구호가 아니라, 인간이 인간답게 살자는 것, 나뿐 아니라 남들도 인간답게 살 수 있게 하자는 것, 그 이상도 이하도 아니다. 하지만 언론에 보도되는 힘 있는 자들에 의한 인권 유린 사례만도 일일이 따지기가 벅찰 지경이다.
게다가 일등주의와 무한 경쟁 논리 속에서 자라는 청소년들이 자신의 동료가 아니라 밟고 일어서야 할 경쟁자이며 나아가 나를 짓밟을 수도 있는 적이라는 사실도 아울러 배우며 자란다. 남의 권리나 생명의 존귀함을 배울 기회를 박탈당한 청소년에게 다른 사람에 대한 배려를 기대할 수는 없을 것이다.

참고 자료

교실이야기/ 이훈구/ 법문사 2001
집단따돌림 진단과 치료방안/ 홍준표/ 집문당 2002
집단따돌림과 교육해체/ 한준상/ 집문당 2002
학교에서의 집단따돌림/ 이춘재/ 집문당 2000
왕따현상에 대한 이해와 상담접근/ 서울특별시 청소년종합상담실 1998
1. 이요셉(2002), ‘학교폭력의 실태와 대책방안’ 학사논문집
2. 김준호(1991), "청소년 범죄 피해에 대한 연구", 한국형사정책 연구원.
3. 김준호(1992), "한국의 청소년 비행집단에 관한 연구", 한국형사정책연구원.
4. 박준희(1984), 『학교폭력』,정민사.
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