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[지도안]음악지도안 갑안 <6-1-7. 개구리 소리 >

저작시기 2006.05 |등록일 2006.07.25 한글파일한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 2,400원

소개글

정말 열심히 짠 것입니다.

목차

Ⅰ. 제재
1. 제재의 개관
2. 발전 계통
3. 과제 분석
4. 제재의 목표
5. 지도상의 유의점
II. 학생의 실태
Ⅲ. 교재 연구
1. 본 제재 학습을 위한 교재 연구
2. 본 차시 학습을 위한 교재 연구
IV. 전개 계획
V. 평가 계획
VI. 본시 학습 지도안
1. 제 재
2. 학습 주제
3. 학습 목표
4. 예습적 과제
5. 학습 활동 과정
6. 형성 평가 계획
7. 판서 계획

본문내용

1. 제재의 개관

음악과 교육은 학생의 음악적 잠재력과 창의성을 계발하고, 음악을 통하여 자신의 감정과 생각을 표현하도록 하며, 삶의 질을 높이고 전인적인 인간이 되도록 하는 것을 목적으로 하고 있다. 즉, 초등학교에서의 음악 학습의 궁극적인 목적은 기초적인 음악 개념의 이해, 다양한 음악 활동의 경험, 음악에 대한 흥미와 즐겨 참여하는 태도를 기르는 것이다. 따라서 이해와 활동영역은 통합적으로 운영되도록 하며, 음악 활동을 통하여 음악 개념을 이해하고 창의적인 사고력과 표현력을 기르도록 하는데 주안점을 두고 있다.
본 제재에서는 이른 봄 개구리의 울음소리를 연상하게 하는 흥겨운 동요를 굿거리장단을 치며 즐겁게 노래하고 개구리의 울음소리를 재미있는 오스티나토 반주로 만들어 연주해 보도록 한다. 또 ‘개구리 소리’를 단소로 연주하는 활동을 하는데 이를 위해 먼저 율명으로 가락을 익혀 노래한 후, 바른 운지법과 자세, 주법을 익혀 단소 연주를 하도록 한다. 모든 활동의 마지막 부분에서 활동에 대한 감상과 평가가 이루어지도록 한다.
따라서 본 차시를 수업할 때는 제재곡을 장구 장단에 맞추어 흥겹게 부르도록 한 후 반복되는 음을 제시하여 오스티나토 반주를 도입하고자 한다. 미리 제시한 반주를 바탕으로 개구리의 울음소리를 표현하는 오스티나토 반주를 허용적인 분위기에서 창의적으로 만들어 보도록 한다. 오선지에 다양하게 표현하도록 하며, 조별로 활발한 토론과 협의과정을 토대로 창작 하도록 격려하고자 한다. 조별로 만든 반주를 가락악기를 사용하여 직접 연주해보고, 그 반주에 맞추어 노래 부르는 활동을 통하여 음악성과 창의성을 신장시키도록 지도하고자 한다.
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