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평가점수B

[교육]대학특성화 사업을 통한 대학 개혁방안

저작시기 2006.06 |등록일 2006.07.24 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,500원

소개글

대학특성화 사업을 통한 대학 개혁방안에 대한 소논문 형식의 글로써 실무를 바탕으로 쓴 것으로 레포트로 대학원에서 A+ 받은 파일입니다.

목차

I. 들어가며

Ⅱ. 본론
1. 대학의 다양화와 특성화의 의의
2. 특성화 · 다양화를 위한 대학 내용과 유형
3. 특성화 사례 : H대학교 디자인 특성화 사업
3-1. 특성화 사업 추진내용
3-2. 특성화 사업 진행전략
3-3. 특성화 사업 기대효과

Ⅲ. 결론 및 제언

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 들어가며
세계는 급속히 동시다발적으로 변화하고 있다. 이러한 급변하는 사회에서 대학의 역할은 매우 중요하다. 대학이 대학다운 면모를 갖기 위해서는 교육, 연구, 사회봉사의 세 기능을 원만하게 수행할 수 있어야 한다. 이러한 기능을 수행하기 위해서는 인적, 물적 요건을 구비해야 한다. 이를 바탕으로 대학이 교육, 연구, 사회봉사와 관련된 지리 탐구와 창조적 활동을 자율적으로 할 수 있는 성숙한 분위기가 조성되어야 대학이 대학답게 발전할 수 있다.
최근 교육시장이 개방되고, 대학 간 경쟁이 가속화됨으로써 각 대학은 학사구조와 행정조직을 지속적으로 개편하여 새로운 학문추세를 능동적으로 수용할 수 있는 탄력성을 확보하기 위해 노력하고 있다. 교육과 연구시설의 획기적 확충과 개선을 통하여 새로운 학문과 미래지향적 산학협동을 이루고 대학이 학문과 산업의 균형 있는 발전에 실질적으로 기여할 수 있는 방안 등을 추진하고 있다. 또한 미래에 있어서의 사회적 수요와 발전 잠재력을 감안하여 학문영역별로 특성화 분야를 선정, 이를 집중적으로 지원 육성함으로써 대학발전을 가속화시키려고 노력하고 있다.
이에 발맞추어 디자인 미술대학에서도 새로운 사회의 변화와 학문의 발전 추세를 적극적으로 받아들여 미래수요에 대비할 수 있고 산업수요가 증가하고 있는 분야를 특성화하여 집중 육성할 필요가 있다.

Ⅱ. 본론
1. 대학의 다양화와 특성화의 의의
대학의 다양화와 특성화란 사회 각 분야가 요구하는 다양한 능력과 자질을 갖춘 인력을 배야할 수 있도록 다양한 프로그램으로 구성된 대학모형을 대학 스스로가 자율적으로 설게 운영하는 것을 의미한다. 따라서 대학의 학과설치, 교육과정 운영, 학생 선발방식 등에 있어 기존의 획일성을 탈피하고 각 대학이 건학 이념, 지역적 특수성을 살려 학문영역별, 전문분야별로 특화된 교육프로그램을 운영하는 모습을 말한다. 대학 특성화는 급변하는 시대 ․ 사회적 요구에 따라 다양한 인재의 육성과 개개인의 개성과 적성을 신장시키고 나아가 국가를 선도할 수 있는 경쟁력을 갖추기 위한 것으로 21세기를 바라보는 현 시점에서 매우 중요한 교육과제라 할 수 있다.

참고 자료

이현청(1996), 학생소비자시대의 대학-개방시대의 대학, 한양대학교 출판원
김남두, 김영식(1996), 대학개혁의 과제와 방향, 민음사
제2차 대통령 보고서(1995), 세계화, 정보화 시대를 주도하는 신교육체계 수립을 위한 교육개혁방안, 대통령 자문 교육개혁 위원회.
이일용(1996), 교육행정의 탐구, 문음사
공병호(2000), 대학의 다양화와 특성화 정책 재고, 교육연구 Vol 8.
임춘택(2003), 디자인 대학의 디지털 디자인 특성화, 조형연구 Vol 11.
GEMI 특성화사업단(2005), GEMI 친환경디자인 허브시스템 구축사업, 한세대학교 특성화사업단
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