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[회계원리]회계원리 학습지도안

저작시기 2006.04 |등록일 2006.07.21 워드파일MS 워드 (doc) | 14페이지 | 가격 2,000원

소개글

교생실습 나갔을때 작성한 학습지도안입니다.
회계과목이어서 파워포인트로 수업하기 곤란하였으나 그런 문제점을 해결하여 만들어보았습니다.

상업교직 나가시는 분들, 자료가 없으셔서 많이 힘드셨을 텐데.. 도움이 되시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 대단원의 개관
1. 대단원명 제 2 장 : 자산,부채, 자본의 회계처리

2.대단원의 구성
01.자산과 부채의 회계 처리
02.자본의 회계처리
3.대단원의 설정 이유
4.대단원 학습 목표
5.지도 및 평가상의 유의점
6.대단원 학습 계획

Ⅱ. 소단원의 개관
1.소단원명
2.소단원의 구성
3.단원 설정의 이유
4.소단원 학습 목표
5.지도기간: 2006년 4월 19일 수요일 2교시
6.소단원 학습 계획
7.본시 교수ᆞ학습 지도안
8.판서계획
9.수업 평가 계획
10.학습 보조 자료
<형성평가>

본문내용

Ⅰ. 대단원의 개관
1.대단원명
제 2 장 : 자산,부채, 자본의 회계처리

2.대단원의 구성
01.자산과 부채의 회계 처리
02.자본의 회계처리

3.대단원의 설정 이유
기업은 경영활동을 위해 자산, 부채 및 자본에 대한 기업의 재무 상태를 파악하게 되고, 또한 투입된 자본에 의하여 경영활동을 한 결과, 그 동안의 경영 성과를 파악하게 된다. 기업의 재무 상태를 나타내는 자산과 부채 및 자본의 뜻과 개념을 이해하며, 이에따른 회계처리 실무를 익혀 기업 일반 사무의 깊이와 폭을 넓히고자 이 단원이 설정되었다.

4.대단원 학습 목표
(1)자산, 부채, 자본의 뜻과 분류를 익힌다.
(2)자산, 부채, 자본이 실제로 발생되는 거래에 대한 회계처리를 학습한다.

5.지도 및 평가상의 유의점
(1)본문 내용 자체를 설명하는 방식을 지양하고 학습자가 참여한 구체적인 자료를 대상으로 개념을 도출하는 것을 지향한다.
(2)구체적인 실무에서의 많은 예시를 통해서 학습자 스스로 탐구하여 지식을 도출하는데 중점을 두도록 한다.
(3)학습자의 참여가 원활하게 이루어질 수 있는 다양한 학습자료(PPT)를 이용한다.
(4)형성 평가는 단원의 학습목표에 부합하는 것으로 하고, 학생들이 너무 많은 부담을 갖지 않는 범위 내에서 문제를 출제한다.
(5)수업 진행 시 수시질문과 평가지의 문제풀이 후 학습활동에 적극적인 학습자에게 이에 준한 칭찬과 실질적 보상을 줌으로서 학습자 참여를 적극적으로 유도하여 활동적이고 능동적이 수업이 될 수 있도록 한다.

참고 자료

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