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[교육행정]교육행정 및 경영

저작시기 2006.07 |등록일 2006.07.12 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 13페이지 | 가격 1,000원

소개글

통합교육이라 함은 특수교육 대상자의 정상적인 사회적 능력의
발달을 위하여 일반학교에서 특수교육 대상자를 교육하거나,
특수교육 기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로
참여시켜 교육하는 것을 말한다.”

목차

Ⅰ. 통합교육의 정의 및 개념
Ⅱ. 통합교육의 장애유형
Ⅲ. 통합교육 vs 분리교육
Ⅳ. 통합교육의 현황 및 실태
Ⅴ. 통합교육이 나아가야 할 방향

본문내용

Ⅲ. 통합교육 vs 분리교육
장애유아에 대한 장점
장애유아를 위한 특수학급에서 보다 더 다양하고, 반응적인 경험

발달의 병리적 측면보다는 발달에 적합한 교육과정 경험
더 높은 수준의 또래아동을 관찰, 상호작용을 통한 모방의 기회
향상된 행동을 기대함으로써 보다 적절한 행동 개발환경 배치
다른 아동으로부터 직접적인 학습 기회 `


통합교육의 사례
부산지역 한 유아특수교육기관에 함께 모여
생활하고 있는 장애아동들과 비장애아동들이
독거노인들을 방문해 경로행사를 가져
훈훈한 감동을 주고 있다.


통합교육의 장점
또래교수는 모든 발달영역 증진시킴
장애유아와의 사회적 상호작용을 통해 차이 이해
수용 가능한 놀이행동 증진
장애유아와의 사회적 관계 통해 인내심과 포용력 증진 `
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