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[공통사회 교과교육론]왜 사회과 통합의 방향으로 나아가야 하는가? (=왜 공통사회로 나아가야 하는가?)

저작시기 2006.06 |등록일 2006.07.11 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,100원

소개글

사범대 재학생으로서 왜 중고등학교 사회과 교육이 통합의 방향으로 나가야 하는지에 대해 저의 의견을 개진한 글입니다.
일반적으로 사회과를 구성하는 역사, 지리, 일반사회 외에도 사회과에는 윤리나 도덕같은 과목이 첨가될 수 있다는 생각을 가지고 있습니다.
이런 것들에 대해서 저의 생각을 몇 가지 문헌을 참고, 공부하여 작성해 보았습니다.

사회과 통합을 해야하는 가에 대해서는 차치하더라도, 만약 통합을 해야한다고 할 경우 그 방법이 무척이나 어려운것 같습니다. 저는 이 글에서 역사의 특성을 고려하여 역사, 지리, 일반사회를 역사중심으로 통합하는 방향에 대해서 생각해보았습니다.

분량은 3페이지가 꽉꽉 채워져 있습니다.

목차

들어가며
사회과 통합의 개념
우리나라 사회과 통합의 역사
통합의 필요성
역사 중심의 통합 사회과
나오며

본문내용

조명하는데 비해 역사는 인간 사회 전체를 대상으로 하는 학문이다. 정치나, 경제, 사회, 문화 등을 제외하고 역사를 가르치는 건 불가능 하다. 학생들은 다양한 사회과학적 개념을 이용하여 역사 현상을 체계적으로 이해할 수 있게 되고, 또한 역사 속에 담겨져 있는 여러 가지 정치, 경제, 사회, 문화 등의 사회과학적 지식을 익힐 수 있을 것이다. 그리고 이를 바탕으로 세계가 당면하고 있는 문제에 현명하고 합리적인 대응을 하고 필요한 능력을 고양시키는데 도움을 받을 수 있을 것이라고 생각한다.

나오며
위에서 필자는 역사중심의 통합 사회과 방안을 말했다. 그러나 역사뿐만 아니라도 지리나, 일반사회를 중심으로 통합사회과를 구성할 수도 있으며 그러한 학문 영역을 무시하고 문제나 이슈 중심으로 통합할 수도 있다.
민주시민성 함양을 효과적으로 하기 위해서 수단이 되는 사회과의 내용을 통합적으로 재조직해야 한다는 생각은 참으로 맞는 말이다. 문제는 통합을 잘 하는 게 무척이나 어렵다는 것이다. 필자 또한 더 이상 통합에
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