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[교육사상사]인문주의 교육

저작시기 2003.09 |등록일 2006.07.10 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육사상사 발표를 위해 작성한 레포트

목차

1. 인문주의 교육의 배경
2. 인문주의 교육의 특징
3. 인문주의 교육의 유형
4. 인문주의 시대의 학교 교육

Ⅱ. 종교개혁과 교육
1. 사회․문화적 배경
2. 종교개혁이 교육에 미친 영향
3. 루터의 교육사상

Ⅲ.실학주의
1. 실학주의 교육사상 배경
2. 실학주의 교육사상

Ⅳ. 코메니우스(J.A.Comenius, 1592~1670)

Ⅴ. 로크

본문내용

Ⅰ. 인문주의 교육 사상
1. 인문주의 교육의 배경
⑴ 근세 교육사의 시작이라 할 수 있는 르네상스의 태동
⑵ 중세 카톨릭에 의지했던 정신적 기반 붕괴- 현실세계를 존중
⑶ 중세의 교회중심사상에서 벗어나 인간 본연의 상태를 회복하려는 인문주의 사상의 확산 -인간의 개성의 발견과 존중

2. 인문주의 교육의 특징
⑴ 자유교양 교육- 사고의 자유, 자기표현 및 창의적 활동의 자유가 주된 목적
고대 그리스의 자유교육 이상을 추구: 지, 덕, 체의 조화로운 발달 도모
⑵ 고전 중심의 교육- 자유교양인을 기르기 위한 수단으로 고전 문학의 학습을 강조
고대 그리스 및 로마의 고전 문헌들을 지식의 원천으로 선택
⑶ 키케로 주의- 로마의 위대한 문장가였던 키케로의 유명한 문장을 맹목적으로 암송하고, 그의 문장 구성 형식을 강조, 형식 위주의 고전어 교육

4. 인문주의 시대의 학교 교육
⑴ 궁정학교- 인문주의 시대 정신을 가장 잘 반영한 학교, 최초의 고전적 중등학교.
대표적 학교: 비트리노의 궁정학교
⑵ 중등학교- 영국의 성파울학교, 라틴문법학교. 독일의 김나지움. 프랑스의 콜레주, 리세
5. 대표적 학자.... 에라스무스
네덜란드 태생. 북유럽의 사회적 인문주의자이며 신학자. 인문주의와 기독교 사상을 조화롭게 접목하는 것을 추구.
⑴ 교육 이념
인간생활에 필요한 덕성과 지성을 갖춘 인간성 계발 - 교육이 필요함을 역설
⑵ 교육 목적
․경건한 마음을 기르는 것
․자유교과에 관심을 가지고 철저하게 학습하게 하는 것
․인생의 의무를 준비하게 하는 것
․삶에 대한 진지한 자세, 좋은 태도, 좋은 예절의 기본을 습관화하는 것
⑶ 교육내용
그리스 고전, 성서문학과 라틴어 중시

참고 자료

정호표, 김병희 , 교육사상사, 서울 : 교육과학사, 2001
주영흠 서양교육사상사, 서울 : 양서원, 2001
신득렬 교육사상사, 서울 : 학지사 2000
노상우 교육의 역사와 사상, 서울 : 교육과학사, 1998
강대석, 서양근세철학,베이컨에서 칸트까지,서광사,1985.
김용일 ,교육사 및 교육철학,법문사,1987.
김홍호, 인물 중심의 철학사-경험론의 철학자들-,도서출판 풍만,1984.
조종인 ,교육사 개설,교육과학사,1994.
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