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[국어과 지도안]말하기, 듣기 단원 재구성 수업 지도안

저작시기 2006.05 |등록일 2006.07.08 한글파일한글 (hwp) | 22페이지 | 가격 2,500원

소개글

국어과 교수법 강의시간에 발표한 내용으로 말하기 듣기 영역에서 교육과정에 맞게 단원과 차시별 수업을 재구성하여 작성한 것입니다. 각 차시별 수업에 대한 자료도 함께 첨부되어 있으니 사용하시는 분께 매우 유익히리라 생각합니다.
이 리포트를 만드는데 상당히 많은 시간과 노력이 들어갓으며, 그 결과 좋은 점수(A+)를 받을 수 있었습니다.

목차

1. 단원
2. 대단원의 개관
3. 대단원의 목표
4. 지도의 유의점
5. 대단원의 지도 계획
6. 단원 학습 관련 교육과정 내용
7. 차시 별 세부 지도계획
8. 차시 별 교수방법과
자료 선정의 기준 및 이유
1) 1차시
2) 2차시
3) 3차시
4) 4차시
5) 5차시
` 6) 6차시

본문내용

1 . 단원
가. 대단원 : 생각하는 생활
나. 소단원 : 1. 꼼꼼하게 살펴서
2. 앞 뒤 내용을 이어
2 . 대단원의 개관
일이 일어난 까닭을 파악하는 것은 이야기의 흐름을 파악하는 데 중요하다. 또한 자신의 생각을 전달하기 위해서도 원인과 결과를 잘 드러나게 말할 수 있는 능력이 필요하다. 이를 위하여 본 대단원은 아동들에게 체계적이고도 의도적인 학습을 요구하고 있다.
본 대단원 학습은 ‘원인과 결과가 잘 드러나게 말한다’라는 교육과정에 근거를 두고 있으므로 아동들이 원인과 결과를 파악하며 듣고, 원인과 결과가 잘 드러나도록 말할 수 있는 능력을 기르는 데 중점들 두고 지도하여야 한다.
듣기 (3) 내용의 연결관계를 파악하며 듣는다.
말하기 (3) 원인과 결과가 잘 드러나게 내용을 전개하여 말한다.

우리 조에서는 위의 교육 과정 내용을 아동들에게 효과적으로 가르치기 위해 어떤 자료와 교수학습방법을 적용해야 할지 고민해 보았다. 이러한 목표를 달성하기 위해서 우선 전체 단원을 6차시의 수업으로 구성하였고, 도입/원리 학습 단계에서 아동들에게 원인과 결과에 대한 개념을 분명히 하도록 의도하고, 적용단계에서는 아동이 원인과 결과에 대해 파악하며 듣고, 원인과 결과가 잘 드러나게 말할 수 있도록 하기 위해 활동별로 다양한 자료와 그에 적합한 교수학습모형을 적용하였다.

가. 말하기‧듣기
이 단원에서는 인과 관계가 잘 드러나게 말하고 듣는 능력을 기르는 데 중점을 두었다. 일이 일어난 까닭을 함께 생각하여 보는 것은 이야기의 내용과 흐름을 아는 데 중요하다.
3 . 대단원의 목표
구 분
말하기․듣기
대단원
학습 목표
◈ 원인과 결과를 생각하며
듣고, 원인과 결과가 잘 드러나도록 말할 수 있다.

4 . 지도의 유의점
◈ 소단원 1에서의 학습은 원인과 결과의 개념을 알고 기본적인 학습 능력을 기르는 데 초점을 둔다.
◈ 소단원 2에서는 원인과 결과를 드러내며 말하는 활동이 가능하도록 한다.
◈ 3학년 학생의 수준을 고려하여 인과 관계를 바탕으로 한 발표를 할 때에 너무 긴 문장을 요구하지 않는다.
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